2017年高考语文试题评析与2018年备考策略（二）.ppt

“选取关键词”任务方面，一是数量要求，二是内在联系，尤其应重点关注“有机”二字。“有机”既指关键词间蕴含内容的各种关联，又指行文时段落意群的衔接流转，从中可考查考生对词语的解悟和章法的处理，具有一定的区分度。12个“中国关键词”有古有今，有实有虚，分别涵盖了政治、文化、经济、生活、精神等方面，跨越时空，兼顾城乡。“从中选择”则显示在指令要求前提下对考生个人意愿的尊重，体现了新课标自主性的基本理念。这样处理既利于引发考生的写作欲望和真情实感，也利于将思想教育和价值引领作用细化、实化。 “呈现你所认识的中国”要求小处入手，大处着眼，由此及彼、由点到面地展现中国形象。从搭配关系看，十二个关键词的组合具有较大自由度，鼓励考生从自己的所知所学所感出发，把握宏大话题，叙说思辨，畅所欲言：“长城”和“一带一路”，可摹写由古而今，从闭守走向开放的中国；“京剧”和“中华美食”，可体现文明古老与特色鲜明的传统中国；“高铁”“移动支付”，可折射科技进步、发展飞速的现代中国；“大熊猫”“广场舞”和“中华美食”“美丽乡村”，可展示物美好玩、热情欢乐的中国；“高铁”“共享单车”和“移动支付”，可表现生机勃勃的时尚中国或新生事物层出不穷的互联网中国。 此外，命题在引领价值观的同时，并不限制考生的想象力，相反鼓励关键词搭配组合的创造性，乃至为批判性思维的发挥预留了很大空间。比如，可以将传统的国粹“京剧”与时下流行的“广场舞”搭配，将文化悠久的“中华美食”与“食品安全”“空气污染”的严峻现实勾连，相互对照，生发新意…… 从而启导考生直面发展中的问题，正视前进中的矛盾，提高年轻一代的忧患意识和使命感。 “帮助外国青年读懂中国”也是命题的核心所在。它既是“任务驱动”的指令，指出写作的动因，也是考生呈现自己所认识的中国“具体思辨”的语境。当然，文题中的“外国青年”应属泛指，是写作预设的对象。因此，考生可想象自己是面向外国青年群体宣传，也可预设为跟个别外国青年对话。由此，题目隐含不同等次的评选要求，而优秀的文章应该有针对性地面对预设的读者写作，寻求共识乃至注意话语策略。“读懂”可理解为从无知到有知，也可理解为从片面到全面，而如何理解并落实“帮助”，则既与预设的读者类型相关，也与考生的水平和表达有关，均会影响立意的深度、写作的难度。 　 此外，体式上命题要求明确文体，而不限制考生写作的文体，只要能“呈现你所认识的中国”，且能“帮助外国青年读懂中国”，论述类、叙述类乃至说明、抒情类的文体都可以自由选择，只要在写作中能体现所选文体的特征即可。 　　由上所述，2017年卷1作文题既给考生提供了较大写作空间，又能较有效防止套作宿构，从而极大提高了测试的区分度和效度，是难得的好题。 12个关键词，10个正面，2个反面；正面可以反立，反面也可以正立。 1.一带一路:大国担当/合作共赢/开放交流/合作创新 2.大熊猫：自然遗产/中国名片/友谊交流 3.广场舞：大众文化/娱乐幸福 4.中化美食：传统文化/中国魅力 5.长城：文化遗产/中国符号/民族精神 6.共享单车：实践创新/共享经济/绿色出行/文明规范 7.京剧：传统文化/弘扬国粹/发扬传统 8.空气污染：环境保护/生态文明/发展阵痛 9.美丽乡村：绿色家园/协调发展/幸福生活 10.食品安全：绿色健康/关注民生 11.高铁：中国科技/中国智造/中国速度 12.移动支付：科技创新/便捷生活/互联网+ 文章参考： 中国的世界 世界的中国 ——致外国友人唐纳德的一封信 唐纳德先生： 您好！ 见字如晤，您对中国的飞速发展感到惊讶。现在，我作为您在中国的导游，就请允许我用三个关键词来为您介绍一下中国： 一是长城：中国有句古话：“不到长城非好汉”。长城，是世界八大奇迹之一，是勤劳勇敢的中华民族用智慧和血汗奉献给世界的文化瑰宝。它最早修筑于秦朝，相传是秦始皇为了抵御北方游牧民族的入侵而建造。后来经过历朝历代的扩建，规模达到一万里，故称为万里长城。据说，也因此成为宇航员在外太空能够看到的唯一的地球建筑。这让每一个中华儿女都倍感骄傲自豪，但是，长城，被中国人民崇敬，绝不仅仅因为它自身的巍峨雄伟，绵延万里；更重要的是，它是中华民族坚强不屈的精神象征。 文章参考： 您是个汉语通，一定听说过这样一个成语：“众志成城”。中国是一个爱好和平的国度，但是如果我们美丽的祖国遭受到危险，所有的中华儿女，会用自己的血肉筑起新的长城，这是长城留给我们宝贵的精神遗产。 二是美丽乡村：如果说，长城是古老中国的象征，那么美丽乡村则是现代中国的缩影。说到现代化，你的脑海中，也许会呈现出帝国大厦的宏伟，时代广场的喧哗。的确，这是很现代。但，这也许是你们的现代化，但这绝不是