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服装结构制图说课稿 男衬衫前片框架结构制图说课 《男衬衫前片框架结构制图》说课设计（附教案） 大家好，本节课的课题是《男衬衫前片框架结构制图》，下面我将从以下几个方面说明本节课的教学思路。 一 教材分析 本课选自高等教育出版社出版的《服装结构制图》第七章第三节“男衬衫”第一课时“男衬衫前片框架结构制图”。前一节学习了“女衬衫结构制图”，后一节为“男衬衫前片结构制图”。因此，这一节，具有承前启后的重要地位。是学习整个男衬衫结构制图的基础，充分体现了理论与实践相结合的职教特色，是男衬衫结构制图的重点课程。 二 学情分析 我所面对的是服装专业一年级的学生，理论基础与实践能力参差不一；喜欢直观的事物；对学习技能具有较强的欲望，对参与活动、实践操作有较高的积极性和主动性。本节课是在学习了服装结构的基本知识、制图方法、女衬衫结构制图的基础上进行学习的，这为学习男衬衫前片框架结构制图打下了基础。考虑到这些因素，将本堂课的重点放在实践操作上，通过竞赛、小组合作，意在引导学生通过动手带动动脑，通过实践操作理解理论知识。 三 教学目标 知识目标 1熟悉常见男衬衫款式特征 2掌握男衬衫前片框架图的制图方法、公式数字 3区别男、女衬衫的不同之处 能力目标 能够按照给出的规格尺寸，独立绘制男衬衫前片框架结构制图，为进一步绘制男衬衫前片结构制图打下基础 情感目标 培养学生的团队协作精神、学习的主动意识、创新意识和竞争意识，培养学生勤于动脑、大胆实践、勇于探索以及严谨的工作习惯。 四 教学重点、难点 教学重点 牢记的公式数字及男衬衫前片框架结构制图的画法。 教学难点 1宽度公式都是从搭门线开始测量的 2 胸围线与胸宽线的确定容易出错 重、难点解决办法 利用多媒体辅助教学，教师讲解同步带领学生用绘图的手法一起深入并了解其结构原理，难点使用局部放大示意图及局部强调的方法，让学生在动手实践的过程中加深理解，杜绝错误的出现。 五 教法与学法 教学方法 在本阶段课程教学中，首先我运用情景教学方法、任务驱动法以及多媒体辅助教学，播放视频激发兴趣，启发引导法导入课题，其次我运用直观教学法，对照局部图片将男衬衫的款式结构分化后进行分析，归纳总结。再次利用动画的形式让学生更好的去分析问题，解决重、难点问题。最后通过示范、竞赛实训拓展等教学法，培养了学生知识能力、专业能力和团队协作能力。 学习方法 采用任务驱动、观察归纳、直观同步学习、小组合作的学习方法，让学生体验探索的过程、合作交流的过程，在这个过程中提高他们：自我解决问题的能力、自我学习的能力、团结协作的能力。 六 教学评价 过程评价 学生能积极参与各种活动。例如：运用抢答的方式归纳总结男衬衫的款式特点；小组竞赛中的精彩表现等 结果评价 学生能了解男衬衫的款式特点，掌握绘制男衬衫前片框架图的制图步骤、公式及数字。完成项目任务，达到教学目标 七 教学程序 课前准备 1制作课件 2学生分组、个人积分卡 3准备学习工具 4预习 教学过程 1情景导入，视频造势 2复习提问，有序抢答 3观察归纳，款式特点 4师生互动，制图步骤 5小组竞赛，即时练习 6小结反思，总结规律 7布置作业，任务拓展 具体讲解过程如下表（教案） 教学环节 教学内容 教师 活动 学生 活动 设计 意图 时间 分配 创 设 情 境 布置任务 【步骤1】“学校选拔6名校园首席设计师，参与全校师生重大场合校服的设计与制作。通过本堂课大家的竞赛情况与完成结果择优录取6名同学，那么本堂课的竞赛内容是什么呢？ 【步骤2】请观看视频，通过这段视频大家可以探寻出每一个出场的模特着装都有一个共同点，就是这节课我们要竞赛的内容。是什么呢？学生回答（男衬衫），是的，每一个模特都以