中医学专业病理解剖学教学大纲2011zhl.doc

《病理解剖学》教学大纲 一、课程性质、地位和作用 《病理解剖学》是国家教委规定的主干课程之一，属于重要的医学桥梁课程，病理解剖学的学习必须以解剖学、组织学等为基础,同时,也为学习临床医学奠定重要基础。其目的是运用自然科学的方法研究疾病的病因、发病机理、病理变化、病理临床联系、疾病转归及结局,阐明疾病的发生、发展变化规律及疾病本质,为防治疾病提供科学的理论基础。 二、课程教学对象和方法 1．教学对象：三年制专科层次中医学专业。 2．教学方法：包括大课讲授、指导自学和实验三部分。大课讲授内容采用多媒体教学，指导自学部分告知学生学习重点；实验部分通过老师讲授和观看老师示教后学生分组实验、讨论并独立完成实验报告等方法完成。在教学过程中，要注意培养学生的学习方法，以达到举一反三之目的。根据培养目标,结合本校相关专业教育的实际情况，病理学理论授课以病理解剖学总论为主要内容，其次才是各论，应避免面面俱到，主次不分而造成学生负担过重。病理学又是一门实践性很强的学科，在教学过程中,注意重视实验教学。 三、教学内容、目的和要求 绪 论 （一）目的要求 1．掌握：病理学的概念。 2．熟悉：病理学研究方法。 3．了解：病理学内容和任务、在医学中的地位、研究对象。 （二）教学内容 1．病理学的研究对象和任务，病理学的基本内容；病理学在医学体系中的地位。 2．病理学的研究方法。 第一章 细胞和组织的适应、损伤与修复 （一）目的要求 1．掌握：各种变性和坏死的病变特点，肉芽组织的概念和特点。 2．熟悉：肥大、增生、化生和萎缩。 3．了解：创伤愈合和骨折愈合。 （二）教学内容 1．细胞和组织的适应性反应：萎缩，肥大，增生，化生。 2．细胞和组织的损伤：变性(包括细胞水肿、脂肪变性、玻璃样变性、纤维素样变性)，坏死(包括凝固性坏死、液化性坏死、坏疽)。 3．损伤的修复：再生，肉芽组织，创伤愈合，骨折愈合。影响再生修复的因素。 第二章 局部血管循环障碍 （一）目的要求 1．掌握：淤血、血栓形成、栓塞、梗死的概念、病变特点及后果， 2．熟悉：慢性肺淤血和慢性肝淤血的病理变化。 3．了解：充血、缺血及出血的特点。 （二）教学内容 1．局部充血：动脉性充血及静脉性充血(淤血)。 2．局部贫血(缺血) （自学）。 3．出血：破裂性出血及漏出性出血（自学）。 4．血栓形成：形成条件及形成过程，结局及后果。 5．栓塞：栓子的运行途径，栓塞的类型(血栓栓塞、脂肪栓塞、气体栓塞等)及后果。 6．梗死：贫血性梗死及出血性梗死。 第三章 炎 症 （一）目的要求 1．掌握：炎症的概念、炎症局部基本病理变化和各类炎症的病变特点。 2．熟悉：炎症的原因、炎症介质、炎症的局部表现、全身反应、炎症的经过和结局。 （二）教学内容 1．炎症的概念。 2．炎症的原因。 3．炎症局部的基本病理变化：变质(附：炎症介质)，渗出(血管现象及血液成分渗出)，增生。 4．炎症的局部表现和全身反应。 5．炎症的类型：变质性炎，渗出性炎(包括浆液性炎、纤维素性炎、化脓性炎)，增生性炎(一般增生性炎及慢性肉芽肿性炎)。 6．炎症的经过及结局。 第四章 肿瘤 （一）目的要求 1．掌握：肿瘤的概念、肿瘤的异型性、癌（肉瘤）及肿瘤的生长与扩散、肿瘤的命名原则、良恶性肿瘤的区别。 2．熟悉：肿瘤的分类、对机体的影响、常见上皮组织和间叶组织肿瘤的病变特点。 3．了解：肿瘤的病因学和发病学。 （二）教学内容 1．一般形态和结构。 2．肿瘤的异型性：细胞的异型性、组织结构的异型性。 3．肿瘤的生长与扩散：肿瘤生长的生物学、生长方式和扩散。 4．肿瘤对机体的影响。 5．良恶性肿瘤的区别。 6．肿瘤的命名与分类。 7．常见各类肿瘤介绍：上皮组织良性肿瘤：鳞状细胞癌、腺上皮癌。 8．癌前病变、非典型性增生及原位癌。 9．间叶组织的肿瘤：良性间叶组织的肿瘤（纤维瘤、脂肪瘤、脉管瘤、平滑肌瘤等）；恶性间叶组织肿瘤（自学）；癌与肉瘤的区别；其他肿瘤（自学）。 10．肿瘤的病因学和发病学。 第五章 心血管系统疾病 （一）目的要求 1. 掌握：动脉粥样硬化症、高血压病、风湿病的概念和病理变化， 2. 熟悉：动脉粥样硬化症、高血压病、风湿病病因、发病机理和临床病理联系。 3. 了解：心瓣膜病病因和临床病理联系。 （二）教学内容 1．动脉粥样硬化：病因和发病机制、病理变化。冠状动脉粥样硬化及冠心病：心绞痛、心肌梗死、心肌纤维化、冠状动脉性猝死的病变特点。 2．高血压与高血压心脏病：病因和发病机制、类型和病理变化及后果。动脉瘤的病因、类型及并发症。 3．风湿病：病因和发病机制、基本病理变化。风湿性心脏病（心内膜炎、心肌炎、心外膜炎）、风湿性关节炎及皮肤环形红斑、皮下结节的病变特点。 4．心瓣膜病：二尖瓣狭窄、二尖瓣关闭不全