小型管理系统教师指导手册.doc

嵌入式技术实训 小型管理系统实训 ——学生管理系统 教师指导手册 南京工业职业技术学院 计算机与软件学院 2011年12月 实训项目教师指导手册 实训项目名称 《小型管理系统实训》。 二、项目教学能力目标 本实训是对《C程序设计》的总结，在大一上学期《C程序设计》课程结束后， 通过一个典型的小型管理系统需求分析、方案论证、总体设计、各功能模块设计、系统联调、项目完成后评估总结报告的撰写等完整工作过程的训练，培养学生完成一个实际小型管理系统产品设计项目的综合职业能力，并通过整个的实训项目的练习，将《C程序设计》课程中所学知识要点有机地结合起来，学以致用。 三、指导教师职责 培养学生系统、完整、具体地完成一个软件开发项目所需的综合职业能力，使学生具备信息收集处理、方案比较决策、制定行动计划、实施计划任务和自我检查评价的能力，并注意安排小组内分工合作工作，锻炼学生团队工作能力，让学生经历实训项目完整工作过程的训练，掌握完成一个具体的软件开发项目应具备的核心能力和关键能力。具体要求如下： 1．填写本指导手册规定的项目指导过程中各阶段的记录作业文件。 2．根据学生的具体情况引导学生制定实训任务实施方案与计划，指导学生针对本项目的设计要求，查阅资料，了解设计本产品所用工具及设计流程，使学生通过实训完成项目整个工作过程，并通过必要的组织形式让学生主动参与自主学习。 3．在指导学生实训过程中，认真负责，在关键问题与环节上把好关，做好引导工作，要对学生放手锻炼，防止包办代替，充分发挥他们的主动性、创造性；培养学生在整个工作过程中的团队协作意识。 4．指导学生从资讯、方案、计划、实施、检查到评估各阶段按规范要求完成相关作业文件与工作记录，并认真检查学生工作过程的作业文件和记录。 5．辅导、解答学生所遇到的技术问题；引导学生自主完成整个工作过程。 6． 7． 8． 四、实训工作要求 1．实训组织安排 实训以5个人一小组为单位进行，每组学生各推荐1名组长，由组长组织组员依据《学生学习手册》的要求进行讨论，共同制定完成任务方法，以合作的方式依据完成任务的方法得以实施。关心每个小组的任务进展，注意工作过程，引导学生按工作环节和任务要求进行，督促学生完成作业文件，组织组内、组与组之间项目研讨，项目工作过程完成后，进行考核评比选出优秀班组，并进行产品评比,选出最佳产品展示。 2．现场5S管理 （1）每个学生小组安排轮值担任安全员，负责每天实训室的机器检查和关闭电源，以及工作场所中的安全问题。 （2）每天学生离开工作场所必须打扫环境卫生，地面、桌面、抽屉里都要打扫干净并保持整洁。工作时间不得吃东西，喝水必须到指定区域。 （3）设考勤员每天负责考勤，并报告考勤情况，在告知清楚的前提下无故迟到3次实训成绩最高只能给及格，旷课1次，实训无成绩。 （4）按照企业工作现场要求规范学生的言行行为，注重安全、节能、环保和环境整洁。 （5）明确告知学生在实训场所的纪律，包括工作态度、交流方式、工作程序、作业要求与作业记录要求等。 五、学生成绩评定 1．过程考核：项目教学每一阶段根据每位学生参与完成任务的工作表现情况和完成的作业文件和记录，综合考核每一阶段学生参与工作的热情、工作的态度、与人沟通、独立思考、勇于发言，综合分析问题和决解问题的能力以及学生安全意识、卫生状态、出勤率等给予每一阶段过程考核成绩。 2．结果考核：根据学生提交的作业文件、软件产品，按企业产品作业管理规范、产品性能测试结果、产品完成的质量高低、项目答辩思路是否清晰、语言表达是否准确等给出结果考核成绩。 3．综合成绩评定：过程考核占60%，结果考核占40% 4．否定项：旷课一天以上、违纪三次以上且无改正、发生重大责任事故、严重违反校纪校规。 关于学生本实训项目课程成绩评定标准与打分细则表1口头交流叙述流畅，表达简单明白检索资料，有记录检索资料表实训成绩计算表 工作任务 小组讨论 10% 过程评价 20% 任务单成绩 30% 完成成果 30% 小结 10% 比例 5% 系统 方案论证 5% 系统总体设计 10% 各模块 功能流程设计 20% 功能模块 代码编写 30% 系统联调 10% 整理技术文件 20% 成绩 六、实训项目计划安排（建议） 项目名称 完成需 要时间 开始 结束 工序 项目验收和作业文件 备注 系统需求分析 0.5天 系统需求分析报告 方案论证 0.5天 系统方案报告 系统的总体设计 1天 系统总体设计方案 各功能模块设计 2天 软件流程图 各功能模块代码编写 与调试 4天 各功能模块源代码 程序联调 1天 功能完整的源代码 五、项