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阿克苏地新和县塔木乡中学教学质量自查自评打分表
A级
指标 B级指标 评估标准 贼分 A1
领
导
重
视
10分 组织
机构
(3分) 有党政主要领导任组长,各分管理领导和部门负责人和年级组长组成的领导小组。(1分) 1 领导小组分工明确,职责清楚。建立完善相关工作制度,各项经费落实到位。(1分) 1 领导小组每学期召开研究教学质量的工作会议不小于两次,研究教学质量存在的问题,提出解决的办法,有完整的会议记录。
(1分) 1 创建规划
和措施
(5分) 有切合实际的提高教学质量的规划和实施方案。(1.5分) 1.5 有具体实施措施。(1.5分) 1.3 有工作计划总结及各项具体工作完成情况记自查自评总结。(1分) 1 有整改措施的具体方案。(1分) 1 部门配合
(2分) 各部门相互配合,不准诿,职能部门分工明确,职责清楚,职责都落实。(2分) 1.8 A2
队
伍
建
设
15分 校长队伍建设
(3分) 中小学校长符合规定的任职条件,任职校长均经过培训,特征上岗(1分);实施目标管理,人去责任制,校长的职责明确并落实。(2分) 2 教师队伍建设
(3分) 有师德平添体系(1分);教师经费落实到位,培训有计划,有针对性,实效性(3分);有教室培育成长规划,县级骨干教师,学科带头人和教育名师梯队初步形成(3分)。建立优劳优酬的激励机制并落实(2分). 8 教研队伍建设
(3分) 高级中学、完全中学、12班级以上的初级中学和乡镇中心学校有单独设立教研室,不舍教研室的学校有专门负责人假烟工作的校领导和专职人员(2分);教研职责明确(1分) 1 A3
常
规
管
理
25分 组织管理
(3分) 学校有质量工作领导小组,有教务处、教研室或专门负责教研工作的校领导和专职人员(1分);校长、教务处、教研室职责明确,各项工作落实好。(2分) 2 教学管理
(15分) 各项教学常规管理制度健全(4分),对教师备课、上课、作业估值批改、课后辅导、考试与学生评价等教学环节的指导检查有要求、有评价、有总结(8分);整改措施效果好,学校和驾驶的教育教行为学规范(3分)。 13 监督,
奖惩
(7分) 学校教务处对常规教学检查每学期不少于4次(2分);教研室(组)对常规教学检查每周不少于一次(2分);有奖惩激励机制,并落实。(3分) 6 A4
“双语”
教
学
10分 “双语”
教学推进
有序
(7分) 每年完成下达的“双语”班开设任务,逐步扩大“双语”教学规模(2分);少数民族双语骨干教师的培训得到加强(2分);双语教师的教学水平和学校双语教学质量明显提高(3分)。 6 建立双语
教学激励制度
(7分) 有科学的双语教学激励机制,并落实。(3分) 2 A5
质量监测
10分 建立教育质量监控
体系
(10分) 制定全面的教学质量评价方案(2分);能够利用中考,期末监测等方式对本校的教学质量进行比较科学的分析评价(3分)。 5 每学期进行两次以上的质量检测,学校加强课堂检测,初中全面推行“学生综合素质评价”,学校的教学质量明显提高(5分)。
4 A6
远程教育
15分 领导重视(3分) 学校成立教学仪器设备使用和远程教育工作领导小组,校长重视并参与应用;小本培训每学年人不少于8课时(3分) 3 使用率高
(12分) 实验教学演示实验开出率达95%以上,学生分组实验率达93%以上(4分) 4 教师使用普及率达到50%以上小学,初中阶段信息技术课程,一般不少于68课时;高中阶段一般为70-148学时。上机课时不应少于总课时的70%(4分) 4 学校远程教育设备(多功能教师)的使用每周不少于20节,每周开房图书室均超过5小时。无资源闲置浪费现象发生(4分) 4 A7
教育研究
10分 领导重视
(5分) 学校公用经费中不低于4%的经费用于学校教学研究活动,学校领导参与活动(5分) 2 建立小本教研制度
(5分) 教研工作的目标,任务明确,服务的针对性,时效性强,能为教师提供良好的服务(3分)。建立小本教研制度,围绕素质教育每周定期开展教科研活动(6分),教学及中心效益上均有立项教改实验项目或研究课题(1分) 5 社会评价(5分) 5 总分 86.6
新和县塔木乡中学
2012年5月7日
新和县塔木乡中学教学质量自查自评
打分表
新和县塔木乡中学
2012年5月7日
新和县塔乡中学教学质量自查自评报告
我校按市、县教育局文件精神和学校工作计划为工作指导;以校本培训为基础,以提高教学质量为主体,做好教学质量开发的研究和推广应用工作;以“提升教师水平,增长学生见识,服务课程改革,提高教育质量”为宗旨。推进我校教育教学质量,教学质量改革和发展的突破口,与全面
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