第28讲 植物的激素调节《 随堂真题演练及课后分层训练》.pptx

第28讲 随堂真题演练与课后分层训练;2.(2015·江苏卷，8)瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关，鲜重累积增加率下降时插花衰败。下图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响，下列叙述错误的是(　　) ;组别;解析　(1)B组果实没有检测到X基因表达的蛋白质，乙烯释放量比对照组在相应天数要少，C组果实中没有检测到Y基因表达的蛋白质，C组乙烯释放量为零，说明反义X或反义Y基因抑制X基因或Y基因表达后，就影响了乙烯的合成，因此，对照组A组果实中与乙烯含量有关的基因有X、Y；B组除X、Y基因以外还有反义X基因与乙烯含量有关。(2)乙烯具有促进果实成熟的作用，A组在相同天数释放的乙烯最多，因此三组果实中A组成熟最早；在35 d时采摘A组与B组果实，在常温下储存时间较长的应该是成熟程度较轻的B组，因为A组35 d后释放较多的乙烯，B组释放乙烯量少。;;2.(2016·四川遂宁期末)下列关于生长素的发现史，叙述不正确的是(　　) A.达尔文提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激后就向下面的伸长区传递某种影响 B.鲍森·詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可透过玻璃片传递给下部 C.拜尔证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在下部分布不均造成 D.温特的实验进一步证明了胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的;3.(2016·重庆调研)如图表示温特的胚芽鞘实验，分析正确的是(　　) ;4.(2016·山东淄博一中期中)如图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽最可能含生长素的浓度分别为(　　) ;5.(2016·海南七校联考)下列有关植物激素及其应用对应正确的是(　　) A.脱落酸——麦田除草 B.赤霉素——促进α-淀粉酶的产生 C.乙烯——促进果实的发育和成熟 D.细胞分裂素——获得无子番茄;解析　植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时空程序性表达的结果，外界因素会引起包括植物激素在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节，故A正确；杨树顶芽产生生长素，进行极性运输，使得顶芽生长素浓度低，快速生长，故B错误；生长素具有两重性，既能防止落花落果，也能疏花疏果，故C错误；植物的生命活动受多种激素的调节，某一生理活动中有的激素分泌增多，而有的减少，故D错误。;7.(2017·河北省张家口市五个一名校联盟试题)科学研究发现，某植物茎段再生时，根总是由近根端长出，叶从近苗端长出(见图)，这种现象被称为极化再生。下列说法不合理的是(　　) ;8.(2016·河北唐山一模，31)下图所示为五大类植物激素的部分生理效应，请分析回答： ;解析　(1)由图可知，种子发芽过程赤霉素和细胞分裂素起促进作用，脱落酸起抑制作用，所以将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间目的是减少脱落酸的量。(2)生长素、赤霉素和细胞分裂素都能促进果实生长，所以三者具协同作用。在器官脱落过程中，低浓度生长素抑制脱落，高浓度生长素促进脱落，说明生长素作用具有两重性。(3)细胞分裂素可抑制顶端优势，喷洒一定浓度的细胞分裂素或摘除顶芽可解除顶端优势。(4)由图可知，植物的正常生长发育过程是多种(不同)激素共同调节的结果。;;2.(2016·新疆质检)如图是不同浓度的α-萘乙酸(NAA)对红花檵木和朱槿插条生根的影响(扦插32天)。下列说法错误的是(　　);3.如图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用，图中A、B表示不同的植物激素。下列说法不正确的是(　　);4.(2016·洛阳一模)如图表示水稻种子成熟过程中生长素、脱落酸和有机物总量的变化情况，以下说法正确的是(　　) ;5.(2016·湖北七市协作体联考)甲图表示不同浓度生长素对植物茎生长的影响，乙图表示将盆栽植物横放时植物的生长状况。下列有关分析正确的是(　　) ;6.(2016·河南八市联考，30)种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系。将休眠状态的某植物种子与湿沙混合后放在0～5 ℃的低温下1～2个月，可使种子提前萌发。处理过程中两种激素含量的变化情况如图所示。请分析回答：;解析　(1)图中a为脱落酸，b为赤霉素。脱落酸使种子休眠，有利于种子度过不良环境。(2)低温处理可使赤霉素含量升高、脱落酸含量降低，前者促进种子萌发，后者抑制细胞分裂。(3)用赤霉素多次喷洒水稻植株后，会引起茎叶生长速度过快，向稻穗输送的营养物质减少，而使稻谷产量下降。;(3)若a、b、c、d、e是按一定浓度梯度顺序排列，则b浓度________(填“大于”、“等于”或“小于”)e浓度。若该实验为预实验。请写出正式实验的思路：________________________________________________________。 (4)每组实验均要放入若干粒苦瓜种子，目的是________________________