高中英语课标解读李力 答看看尿道炎症状有不少不育患课件.ppt

* 把培养学生终身学习能力作为重要任务。欧盟外长会议公报。 * “科学技术迅猛发展，国际竞争日趋激烈，知识经济初见端倪”被认为是对当今世界现状与发展的最高度的概括。 为什么提到“民族凝聚力的竞争”？ 如何理解“基础性的地位”？ 而这种具有“基础性地位”的教育在我国又处于什么样的地位呢？ * 现在我国对教育的投入占国民生产总值GNP的2.8%（每年增加一个百分点）。印度是12%。 增加投入只是物质上的保证，但我们的教育要发展，还必须改革很多不合理的东西。因此，根据“行动计划”，制定了“改革纲要”。 * 查三次全教会文件。 * “以德育为根本”的内涵？ 更新与重组。 创新与实践能力。 优化教学过程是什么意思？为什么要改善学习方式？ 评价制度（包括高考）终于要提上日程了。 * 开放的，而不时封闭的，一成不变的。充满活力的（DYNAMIC）。 * 现行教学大纲实际上与课程标准很接近，50年代学苏联，使用了教学大纲这个术语。 教学大纲是某一门课程的实施方案，课程标准的涵盖面更广。 * * * 教学建议 加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是英语课程的重要任务之一。教师要有意识地加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习。 * * 教学建议 拓展学生的文化视野，发展他们跨文化交际的意识和能力语言与文化有密切联系，语言是文化的重要载体。教师应处理好二者的关系，努力使学生在学习英语的过程中了解外国文化，特别是英语国家的文化；帮助他们提高理解和恰当运用英语的能力， 不断拓展文化视野，加深对本民族文化的理解，发展跨文化交际的意识和能力。 * * 教学建议 利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。 * * 教学建议 组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习积极开展各种课外活动有助于学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性、展现才能。教师要善于诱导，保护学生的好奇心，培养他们的自主性和创新意识。 * * 教学建议 不断更新知识结构，适应现代社会发展对课程的要求 * * 教学建议 遵循课时安排的高频率原则，保证教育质量和效果小学阶段每周不应少于四次教学活动，可采用长短课结合的方式安排教学。每班一般不应超过40人。中学每周不少于四课时。 * * 鼓励学生大胆地使用英语，对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度； 要为学生提供自主学习和相互交流的机会，以及充分表现和自我发展的空间； 鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能； 创造条件让学生能够探究他们自己感兴趣的问题并自主解决问题。 * * 尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性； 把英语教学与情感教育有机地结合起来，创设各种合作学习的活动，促使学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神； 特别关注性格内向或学习有困难的学生，尽可能多地为他们创造语言实践的机会； 建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相长。 * * 在设计教学活动时，应注意: 活动要有明确的目的，有可操作性,并能在活动结束时为学生提供展示成果的机会； 活动以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实； 活动要有利于学习英语知识、发展语言技能，从而提高实际语言运用能力； 活动应积极促进英语学科和其他学科间的相互渗透和联系，使学生的思维和想象力、审美情趣和艺术感受、协作和创新精神等综合素质得到发展； 活动要重过程,重体验,要能够促使学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决问题的能力； 活动不应仅限于课堂教学，而要延伸到课堂之外的学习和生活中。 * * 积极创造条件，让学生参与制订阶段性学习目标及实现目标的方法； 引导学生结合语境，采用推测、查阅或询问等方法进行学习； 设计探究式的学习活动，促进学生实践能力和创新思维的发展； 引导学生运用观察、发现、归纳和实践等方法，学习语言知识，感悟语言功能； 引导学生在学习过程中进行自我评价并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。 * * 利用音像和网络资源等,丰富教学内容和形式,提高课堂教学效果； 利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式，促进个性化学习； 合理地开发和利用广播电视、英语报刊、图书馆和网络等多种资源，为学生创造自主学习的条件。 * * 准确把握本课程标准的理念、目标和内容，运用教育学和心理学理论，研究语言教学的规律。根据学生的心理特征和实际情况，选择和调整英语教学策略； 发展课堂教学的调控和