《加强思想道德建设》教学活动设计.doc

第十课 《文化建设的中心环节》 第一框 《加强思想道德建设》教学设计 【教学依据】 引述公民基本道德规范，说明加强社会主义思想道德建设是发展社会主义先进文化的重要内容。 【教学目标】 〖知识目标〗 1、识记社会主义思想道德建设的核心、原则和主要内容。 2、识记建立社会主义思想道德体系的具体要求。 3、理解加强思想道德建设的必要性和重要性。 〖能力目标〗 1、通过交流体验先进人物的典型事迹，提高理论联系实际的能力。 2、通过分析依法治国与以德治国的关系，培养全面看问题的能力。 3、通过对多种价值观的判断，培养比较鉴别的能力。 〖情感、态度、价值观目标〗 1、通过体验先进人物的典型事例，提高自身的思想道德水平。 2、通过对典型案例的分析，自觉树立诚信观念。 【教学内容分析】： 本框讲的是思想道德建设在整个文化建设中的地位和作用，即加强思想道德建设是发展当代中国先进文化和社会主义精神文明建设的中心环节。建立一个什么样的社会主义思想道德体系是本框的最终落脚点。 本框共分三个目题：1、我心目中的道德典范。通过思想道德典范主要事迹的分析，引出加强社会主义思想道德体系的主题；2、紧紧抓住中心环节。主要分析了加强思想道德建设的重要性，社会主义思想道德建设的核心和原则，社会主义思想道德建设的主要内容；3、建立社会主义思想道德体系。主要讲了如何建立社会主义思想道德体系。 本课时的教学重点：1、社会主义思想道德建设的核心、原则和主要内容。因为本框着重要让学生认识思想道德建设在整个文化建设中的地位和作用，社会主义思想道德建设在中国特色社会主义文化建设中的地位和作用，所以有必要让学生理解和掌握社会主义思想道德建设的核心、原则及主要内容。2、如何建立社会主义思想道德体系。因为建立社会主义思想道德体系是本框的最终落脚点，因此要让我们的学生知道在现代应该建立一个什么样的思想道德体系，怎样做才符合社会主义思想道德体系。 本课时的教学难点：为什么要加强思想道德建设。通过教学，使学生能够深入浅出地理解加强思想道德建设的重要性和必要性，从而为学生解除思想上的疑惑。 【教学活动设计】： （一）轻松导入: 请同学们看下面关于道德的一组格言： 〖问题提出〗：以上道德格言共同说明了什么问题？ 〖合作探究〗：学生分组讨论，每组推举一人发言。 古今中外，都把道德看作是一种重要的社会力量，加强道德建设无论对国家，还是对个人都是至关重要的。 〖教师总结〗：是的，我们今天要建设中国特色社会主义文化，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，就必须加强思想道德建设，因为思想道德建设是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节，它规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。 〖过渡〗那么，如何加强思想道德建设呢？ （二）合作探究： 〖情境展示〗请同学们看下面的图片： 2005年2月17日，“2004感动中国年度人物”颁奖晚会在中央电视台演播大厅隆重举行。包括刘翔、任长霞、牛玉儒，徐本禹等在内的11位年度人物（集体）光荣地登上了“2004感动中国年度人物”颁奖晚会的领奖台。上次课的最后，我让同学们回去收集有关这些年度人物的事迹，请各小组推举一人上台与同学们交流。 〖交流体验〗各小组推举的发言人上台与同学们交流所收集的信息。 以下我们选择了其中四位年度人物的颁奖词，看完后请同学们思考：他（她）们为什么能感动中国？从中我们能得到哪些启示？ 〖合作探究〗小组合作探究，然后推举一人作最后的发言。 他（她）们感动中国的原因： 1、因为他（她）们崇高的爱国之情，报国之心。 2、因为他（她）们爱祖国、爱人民、爱社会主义。 3、因为他（她）们有正确的世界观、人生观和价值观的引导。 4、因为他（她）们有崇高的社会公德、职业道德和家庭美德。 5、因为他（她）们严格遵守公民基本道德规范。 6、因为他（她）们有着共同的社会理想，始终保持党的先进性，把人们的根本利益放在第一位。 从中我们得到的启示： 1、要树立正确的世界观、人生观和价值观。 2、要学好本领，将来更好地为人民服务。 3、要把国家、集体利益放在首位，个人利益要服从国家集体利益。 4、要爱祖国、爱人民、爱科学、爱社会主义。 5、要自觉遵守公民基本道德规范。 6、要树立良好的社会公德，将来树立崇高的职业道德和家庭美德。 〖教师总结〗同学们讨论得非常好。我们从中得到的启示也正是我们加强思想道德建设的主要内容。即：深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的教育，引导人们树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观；弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点；倡导公民基本道德规范，引导人们在遵