课程设计一和二.doc

课程设计名称： 设计一： MATALB入门（基础篇） 指导教师： 张莉 课程设计时数： 2 课程设计设备：安装了Matlab、C++软件的计算机 课程设计日期： 实验地点： 第五教学楼北802 课程设计目的： 掌握MATLAB的基本语法结构、工作环境、变量与数据操作等，能够利用MATLAB编程解决实际问题。 课程设计准备： 在开始本实验之前，请回顾教科书的相关内容； 需要一台准备安装Windows XP Professional操作系统和装有数学软件的计算机。 课程设计内容及要求 （1）编制m文件，等待键盘输入，输入密码123，密码正确，显示输入密码正确，程序结束；否则提示重入密码。 （2）输入x，y的值，并将它们的值互换后输出。 （3） 利用rand产生10个随机数，利用for循环对其进行排序（从大到小）。 （4）编制m文件，输入n（正整数），显示所有小于n的质数。 课程设计过程： 要求：设计过程必须包括问题叙述、问题分析、实验程序及注释、实验数据及结果分析和实验结论几个主要部分。 （1）问题叙述：密码验证问题即事先设定一个字符串作为密码，编写程序需提醒用户输入密码，甚至密码的格式等，待用户输入密码后能够判断密码是否正确，如果正确显示输入密码正确，否则提示用户密码错误，请重新输入。 问题分析：首先设定密码为123，待用户运行该程序时显示提示语“请输入密码；用if语句判断输入的字符串是否与密码相等，如果相等则输出密码正确程序结束；否则提醒用户重新输入密码。 实验程序及注释： code=123; %设定密码 a=input(please enter the code \n); %输入提示 while a~=code a=input(please enter again \n); %输入错误请重新输入 end if a==code disp(the code is right); %输入正确 end 实验数据及结果分析：在MATLAB命令窗口中输入密码，若则提示输入密码正确，程序结束；若密码不正确则提示用户重新输入，当多次输入仍不正确时程序将不断循环，不断提示用户重新输入密码，直到输入密码正确为止。 （2）问题叙述及分析：该问题要求编写程序将两个变量的值进行交换，首先两个变量的数值从键盘输入，这样当不同用户要交换的值不同时避免了修改程序。主程序引入一个变量来交换两变量的值，最后输出两变量交换后的值。 实验程序及注释： x=input(输入x的值\n); y=input(输入y的值\n); b=x; %将x的值赋给临时变量b x=y; %将y的值赋给x y=b; %将临时变量的值赋给y x,y 实验数据及结果分析： （3）问题叙述： a=rand(1,10); for i=1:1:10 %共进行9趟比较 for j=1:1:10-i %每趟中进行10-i次两两比较 if a(j)a(j+1) %如果前面的数小于后面的数则进行交换 temp=a(j); a(j)=a(j+1); a(j+1)=temp; end end end a 实验程序及注释： n=input(n=\n); prime=[2];k=0; %初始化数组 for i=3:n for m=2:fix(sqrt(i)) %m取2到i的平方根 if mod(i,m)==0 %若i除以m的余数为零，即i不是余数 k=1; %k用来表示i是不是质数，k等于1表示i不是质数 break; else k=0; end end if k==0 prime=[prime [i]]; %往数组里添加新找出的质数 end end prime课程设计总结（由学生填写）： 课程设计名称： 设计二： 开方算法 指导教师： 张莉 课程设计时数：