20142015高中物理 第二章 研究匀变速直线运动规律章末整合 沪科版必修1.ppt

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20142015高中物理 第二章 研究匀变速直线运动规律章末整合 沪科版必修1

这样求平均值的结果仍是由两段T内的位移sn+1和s1决定,偶然误差相同. 怎样就能把纸带上各段位移都利用起来呢? 如果纸带上测得连续6个相同时间T内的位移s1、s2、s3…s6,如图2-3所示. s4-s1=(s4-s3)+(s3-s2)+(s2-s1)=3aT2. s5-s2=(s5-s4)+(s4-s3)+(s3-s2)=3aT2. s6-s3=(s6-s5)+(s5-s4)+(s4-s3)=3aT2. 图2-3 就把各段位移都利用上了,有效地减小了仅由两次位移测量带来的偶然误差.这种方法被称为逐差法. 【例4】 如图2-4所示是某同学测量匀变速直线运动的加速度时,从若干纸带中选取的一条纸带的一部分.他每隔4个点取一个计数点,图上注明了他对各个计数点间距离的测量结果. (1)为了验证小车的运动是匀变速运动,请进行下列计算,填入表内.(单位:cm,电源频率为50 Hz) 图2-4 s2—s1 s3—s2 s4—s3 s5—s4 s6—s5 各位移差与平均值最多相差________cm,即各位移差与平均值最多相差________%.由此可得出结论:小车在________的位移之差,在________范围内相等,所以小车的运动是________. 解析:(1)s2-s1=1.60 cm;s3-s2=1.55 cm; s4-s3=1.62 cm;s5-s4=1.53 cm; s6-s5=1.61 cm;Δs=1.58 cm. 各位移差与平均值最多相差0.05 cm,即各位移差与平均值最多相差3.2%.由此可得出结论:小车在任意两个连续相等的时间内的位移之差,在误差允许范围内相等,所以小车的运动是匀加速直线运动. 答案:(1)1.60 1.55 1.62 1.53 1.61 1.58 0.05 3.2 任意两个连续相等的时间内 误差允许 匀加速直线运动 (2)1.59 1.57 1.59 1.58 1.追及,相遇常见情况及特征 追及与相遇 特征 常见形式 能否追上 当速度相等时 的位置关系 能相遇时的 速度关系 匀加速追 及匀速 一定能, 相遇一次 追上前有 最大距离 v加>v匀 匀减速追 及匀速 不一定 若出现在同一 位置,恰能追上 v减=v匀 追者在后,不可 能追上 若追者在前,能 相遇两次 第一次:v减>v匀 第二次:v减<v匀 特征 常见形式 能否追上 当速度相等时 的位置关系 能相遇时的 速度关系 匀速追及 匀加速 不一定 若出现在同一 位置,恰能追上 v匀=v加 若追者在后,不 可能追上 若追者在前,能 相遇两次 第一次:v匀>v加 第二次:v匀<v加 匀速追及 匀减速 一定能, 相遇一次 追上前有 最大距离 v匀>v减 匀加速追 及匀减速 一定能, 相遇一次 追上前有 最大距离 v加=v减 匀减速追 及匀加速 不一定 若出现在同一 位置,恰能追上 v减=v加 若追者在后,不 可能追上 若追者在前,能 相遇两次 第一次:v减>v加 第二次:v减<v加 2.追及、相遇问题的解题思路 (1)根据对两物体运动过程的分析,画出两物体运动的示意图. (2)根据两物体的运动性质,分别列出物体的位移方程,注意要将两物体运动时间的关系反映在方程中. (3)由运动示意图找出两物体位移间的关联方程,这是关键. (4)联立方程求解,并对结果进行简单分析. 【例5】 一辆值勤的警车停在公路边,当警员发现从他旁边以v=8 m/s的速度匀速行驶的货车有违章行为时,决定前去追赶.经2.5 s,警车发动起来,以加速度a=2 m/s2做匀加速运动.试问: (1)警车要多长时间才能追上违章的货车? (2)在警车追上货车之前,两车间的最大距离是多大? 解析:方法一:利用速度相等这一临界条件求解,警车和货车速度相等时相距最远. v警=at1,v货=v0,由v警=v货得at1=v0 当t=4 s时,Δx有最大值36 m,即追上之前相距最大为36 m 当t=10 s时,Δx=0,即相遇. 答案:(1)10 s (2)36 m * * * 章 末 整 合 研究匀变速直线运动的规律 匀速直线运动 匀变速直线运动 实验探究 匀变速直线运动v—t图像 科学方法 定义:物体做直线运动,相等时间内通 过的位移都相等 速度:v≠0,恒定 位移:s=vt 匀速直线运动 特点:a=0 匀变速直线运动 定义:沿一条直线,且加速度不变的运动 特点:加速度恒定,速度随时间均匀变化 公式 分类 匀加速直线运动:v0与a方向相同 匀减速直线运动:v0与a方向相反 特例:自由落体运动 v0=0 a=g 实验探究 表示速度随时间的变化是一条倾斜的直线 应用 匀变速直线运动v—t图像 (1)确定某时刻的速度 (2)求位移(

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