2014届高考地理二轮复习专攻高考第29题1 能源与矿产资源开发以及产业转移与资源跨区域调配.docVIP

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2014届高考地理二轮复习专攻高考第29题1 能源与矿产资源开发以及产业转移与资源跨区域调配

专攻高考第29题(一) 能源与矿产资源的开发以及产业转移与资源的跨区域调配  1. (原创题)2013年能源工作的重点是落实“十二五”规划,有序开工重大能源项目,确保能源生产总量稳定,加强重点能源生产基地建设,加强能源输送通道建设,加强石油、天然气、煤炭等储备能力建设。结合所学知识,回答下列问题。 材料一 中国四大进口油气通道战略格局图(图1)。 材料二 由中国、缅甸、韩国、印度四国六方投资建设的中缅天然气管道(缅甸段)2013年7月28日开始向中国输送天然气。这标志经过3年建设的中缅油气管道跨国项目取得重要成果。 (1) 中国进口油气战略通道已初具雏形,正逐步呈现出    、    、    和    四大战略通道的格局。? (2) 中缅油气管道建设中,可能面临的自然障碍有?  。? (3) 我国目前能源问题主要表现在        ,试分析其形成的主要原因。? (4) 炼油、乙烯等石化工业布局的主要区位因素是    。重庆、贵州等地主要的大气环境问题是    。? 2. 阅读材料,回答下列问题。 图1 材料一 2012年10月16日,我国“西气东输”三线工程正式开工。图1中阴影部分表示三线工程所经过的省区。 材料二 图2为“我国部分省区某外力侵蚀作用影响范围统计图”。 图2 (1) 图1中甲、乙所在地形区的名称分别是     、      ,试分析产生甲、乙两地气候特征差异的原因。? (2) 图2示意的外力作用是      作用,三线工程经过的省区中受此外力作用影响最大的是    ,该外力作用强盛的季节是    季。? (3) 图1中甲地蕴含丰富的天然气和      等非可再生能源,此类能源主要分布于三大类岩石中的    岩中。甲地最丰富的可再生能源是    ,其丰富的原因是 ? 。? 3. 阅读资料,回答下列问题。 资料一 能源是保证经济发展、社会进步和人民生活水平提高的重要物质基础。增加能源生产、提高能源利用水平、加强能源合作已成为各国发展中的重要内容。 资料二 我国能源消费构成表(单位:%)。 年份 煤炭 石油、天然气 水能、核能、风能 1980 72.2 23.8 4.0 1990 76.2 18.7 5.1 2000 69.2 24.4 6.4 2010 70.3 21.9 7.8 (1)间我国能源消费构成的特点主要表现为?  。? (2) 目前我国东北地区除引进常规能源外,也大力发展新能源。风能的主要优点是          ,该地区能够大规模发展风能的主要原因是                    。? (3) 2011年初,中、俄原油管道正式投入运营,俄罗斯每年向中国输送1 500万吨原油。简述其对中、俄两国的意义。 4. 国务院批准设立“皖江城市带承接产业转移示范区”(如下图),参与泛长三角区域发展分工,承接沿海地区产业转移。据此回答下列问题。 (1) 某地理兴趣小组为探究图示区域每年防洪压力较大的原因,绘制了下面框架图,请帮助他们完成。 (2) 国家批准设立“皖江城市带承接产业转移示范区”,参与泛长三角区域发展分工,承接产业转移,是由于本区域具有        和        的优势条件。? (3) 产业转移对皖江地区可能会产生哪些影响? 5. (原创题)根据材料和图,结合所学知识,回答下列问题。 材料一 进入新世纪,江苏省区域发展逐渐形成鲜明框架,提出了“沿江、沿沪宁线、沿东陇海线、沿海”发展的“四沿战略”其中沿海战略主要是在沿海三市(连云港、盐城和南通)建立沿海产业带,汇集全省之力推进沿海开发,加快培育江苏发展的沿海增长极进行了全面部署。 材料二 江苏沿海产业带及城市、港口分布示意图(图1)和江苏人口流动和产业转移示意图(图2)。 图1         图2 (1) 江苏发展沿海产业带具有          、          、政府政策的扶持等优势。? (2) 结合材料及图,江苏沿海港口地处中国南北沿海航线    ,地势平坦开阔,海岸线较    ,便于筑港和航行;有    、京沪等铁路线及京杭运河,交通便利,经济腹地较为广阔;依托      ,提供运输来源等。? (3) 分析材料二中的图2,对比苏南、苏中地区,简析苏北地区经济发展的特点。 (4) 为实现资源优化配置,产业合理布局,促进苏南、苏中、苏北三大区域共同发展,假如你是江苏省省长,你会采取哪些措施促进苏中、苏南、苏北的各区域协调性发展? 6. (原创题)国务院批复《西部大开发“十二五”规划》,西咸新区列入西部地区重点建设城市新区。读图,回答下列问题。 (1) 比较渭河平原和汉江谷地粮食作物的差异。 (2) 西咸新区建设的一个重要

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