2014届高考地理二轮提优导学案专题二 自然环境中物质运动和能量交换 第三讲 天气系统与气象灾害.docVIP

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2014届高考地理二轮提优导学案专题二 自然环境中物质运动和能量交换 第三讲 天气系统与气象灾害

第三讲 天气系统与气象灾害 自 主 学 习 1. 运用简易天气图,简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。 2. 以某种自然灾害(干旱、洪涝、台风和寒潮)为例,简述其发生的主要原因和危害。                      (2013·江苏高考)下图是2013年5月15日14:00欧洲部分地区海平面等压线分布图,读图,回答第1题。(双选) 1. 甲、乙、丙、丁四地天气状况及其成因的描述,可信的有(  ) A. 甲地阴雨,受冷锋影响 B. 乙地降雨,受暖锋影响 C. 丙地晴朗,受反气旋影响 D. 丁地强风,受上升气流影响 (2012·江苏高考)下图是2012年4月18日8时4月19日8时我国部分地区降水分布示意图。读图,回答2-3题。 2. 形成图示地区降水的主要原因是(  ) A. 高压脊控制 B. 锋面活动 C. 反气旋过境 D. 热带气旋影响 3. 若图示降水持续多日,最易发生洪涝的地区是(  ) A. 江汉平原 B. 四川盆地 C. 珠江三角洲 D. 长江三角洲 (2011·江苏高考)下图是某区域某时地面天气简图。读图,回答4-5题。 4. 图中M地的风向是(  ) A. 东北 B. 东南 C. 西北 D. 西南 5. 产生图示区域降水的天气系统是(  ) A. 气旋 B. 反气旋 C. 暖锋 D. 冷锋 (2013·江苏高考)2013年5月2日《中国科学报》:据美国夏威夷冒纳罗亚天文台测定的数据,大气二氧化碳(CO2)浓度日均值将于今年5月初超过400 ppm。下图是CO2浓度曲线(①)与全国温度曲线(②)、黄河流域温度曲线(③)、江苏省温度曲线(④)、喜马拉雅山南麓尼泊尔温度曲线(⑤)比较图。读图,回答6-7题。 6. 四个地区气温变化与CO2浓度变化呈(  ) A. 正比关系 B. 正相关关系 C. 反比关系 D. 负相关关系 7. 各地年平均气温的年际波动不一致说明(  ) A. CO2浓度不是影响各地年平均气温波动的唯一因素 B. 纬度位置是影响各地年平均气温波动的唯一因素 C. 海陆位置是影响各地年平均气温波动的唯一因素 D. 海拔高度是影响各地年平均气温波动的唯一因素 (2012·江苏高考)雪线高度是指永久性积雪的下限高度,与所在地区的气温与降水有密切关系。下图是根据我国气象台站观测资料模拟的各地雪线高度分布示意图。读图,回答8-9题。 8. 模拟的我国雪线高度分布的基本趋势是(  ) A. 从南向北逐渐升高 B. 从西向东逐渐升高 C. 从西南向东北逐渐降低 D. 从西北向东南逐渐降低 9. 梅里雪山位于横断山区,雪线高度4 000 m左右。该山雪线相对较低的主要原因是(  ) A. 地形抬升,降水丰富 B. 纬度低,气温比较高 C. 距海远,降水比较少 D. 山坡陡,冰雪下移快 课 堂 评 价  一、 单项选择题 (2013·苏锡常镇模拟)下图为2013年04月07日8时中国天气网发布的海平面气压场实况分析(单位:hPa),其中L1为一锋面。据此回答1-2题。 1. 甲、丙两地气压差值可能是(  ) A. 30 B. 40 C. 50 D. 60 2. 下列关于图示叙述正确的是(  ) A. ①地阴雨连绵 B. ②地狂风暴雨 C. ③与④地风向相同 D. ③与④地风速相同 (2013·苏锡常镇二模)下图为“世界某区域某月份气压分布示意图”,箭头表示风向。读图,回答3-4题。 3. 图示月份为(  ) A. 7月 B. 11月 C. 1月 D. 3月 4. 与甲处天气系统一致的是(  ) 二、 综合题 5. 图1是世界某区域示意图,图2分别是①②两地气候资料,据此回答下列问题。 图1 图2 (1) 说明①②两地的多雨季节并分析其成因。 (2) 对比M、P两区域河流(水文、水系)特征主要差异,并分析造成差异的原因。 (3) 分析澳大利亚东南部沿海港口运输比澳大利亚东北部沿海更为发达的原因。 专题二 自然环境中的物质运动和能量交换 第三讲 天气系统与气象灾害 自主学习 【真题感悟】 1. AC 2. B 3. C 4. C 5. D 6. B 7. A  8. C 9. A 课堂导学 【典题演示1】 (1) B (2) D 解析:以新栽树木遮阳网示意图的判读为背景,考查大气受热过程和天气系统。第(1)题,8月,南京多受副热带高压控制,出现伏旱天气,故B正确。第(2)题,新植树木根系吸水功能差,高温导致植物蒸腾作用强,水分损耗大。黑色尼龙网削弱太阳辐射,减少水分蒸腾,有利于新植树木存活,D正确。 【典题演示2】 (1) B (2) B (3) D 解析:以副热带高气压影响下的天气形势图的判读为背景,考查天气系统。第(1)题,从图中

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