2015届高考历史_00032.docVIP

专题整合 专题思想 一、把握一个时代主题 社会各阶层团结一致，对外抵御资本主义入侵，实现民族独立，对内争取人民解放，走向国家富强。 二、构建知识网络 三、专题拓展 (一)国共两党的两次合作 次数 第一次 第二次 时间 1924年1月到1927年7月 1937年9月到1947年春 形成原因 一战后列强加紧对华侵略，五四运动促使民族意识觉醒。必要性：中共吸取二七惨案的教训。可能性：国民党是革命的民主派。共产国际的促进作用 中日民族矛盾上升为主要矛盾，民族意识再次被激发。中共根据国际国内形势及时调整策略，促成了合作。抗日民族救亡运动的推动，特别是一二·九运动和西安事变的推动。英美在华利益及国民党统治受到日本的威胁 形成过程 1923年中共“三大”，正式决定合作。1924年国民党一大，合作正式形成。1927年四一二政变，初步破裂；七一五政变，完全破裂 九一八事变后，中共通电全国。中共由反蒋抗日、逼蒋抗日到联蒋抗日。《八一宣言》、瓦窑堡会议，中共合作方针提出。一二·九运动和西安事变促成合作初步形成。七七事变、八一三事变后，1937年9月合作正式形成 方式 党内合作 党外合作 合作 中的 重大 事件 国民革命运动的兴起和发展。如黄埔军校建立等。推动了工农运动的高涨。如广东、湖南农民运动。促使广东革命根据地巩固。如国民革命政府成立等。推动北伐战争胜利进军。如广州国民政府迁到武汉等 太原会战中的两党合作。中共开辟敌后抗日根据地，从敌后战场配合正面战场。《论持久战》提出持久抗战方针。国民党由防御阶段的积极抗战到相持阶段的消极抗战。1945年8月15日，日本无条件投降，1945年9月2日签署无条件投降书。1945年重庆谈判、政协会议，合作表面维持。1947年春，国民党关闭和谈大门，合作完全破裂 参加阶层 工人、农民、民族资产阶级和城市小资产阶级 全中华民族中工人、农民、民族资产阶级、城市小资产阶级、官僚资产阶级(极少数的汉奸卖国贼除外) 续表 破裂原因 中共缺乏革命理论修养和实践经验，陈独秀的右倾错误。中共对军事工作缺乏重视。中外反动势力过于强大，国民党右派叛变革命。两党政治理念上的根本不同 直接原因是蒋介石奉行专制、独裁、反共的政策。根本原因是两党政治理念的根本不同。日本投降，主要矛盾发生变化。美国势力介入中国内政 合作启示 必须坚持无产阶级对革命的领导权。必须掌握革命的武装，支持武装斗争。必须结成巩固的工农联盟 全民族同心同德，浴血奋战是最主要的经验。群众运动必须有革命武装的支持和中共的领导。民族矛盾的尖锐以及中共的成熟领导。统治利益是国民政府参加抗战与发动内战的根本原因。美国支持取得重大成果是外部原因，也是合作破裂的重要外部原因 合作功绩 基本推翻了北洋军阀的反动统治。扩大了中共的影响。广大群众受到一次革命的洗礼 大大增强了全国人民的民族自尊心和自信心，为民主革命在全国的胜利奠定了坚实的基础。是世界反法西斯战争的重要组成部分。中国的国际地位得到提高 (二)从国共两党发展历程中得出的规律认识 1．对国共两党建立及其影响的规律性认识 (1)国共两党都是在民族矛盾和阶级矛盾交织、阶级关系发生变动和国际形势变化的情况下建立起来的。 (2)国共两党的建立都推动了近代中国人民救亡图存的探索和斗争水平的提高，都使中国近代民主革命进入新阶段，影响深远。 2．对国共关系曲折发展的成因的规律性认识 (1)民族意识和民族主义的激发是促成国共两次合作的重要原因，分裂的根本原因是两党代表的阶级利益和政治理念的不同。 (2)两党关系的发展与变化，也受到国际形势的影响。 3．对国共关系发展过程的规律性认识 (1)1924～1949年，国共两党关系经历了大革命时期的“合作”、土地革命时期的“分裂”、抗日战争时期的“合作”、解放战争时期的“分裂”四个阶段。 (2)规律性认识：“分则两伤”，“合则两利”。基本经验：积极推进目前已出现的和解新气氛，用中国人的智慧解决中国人自己的问题，“求大同，存小异”，“一国两制”，完成统一。 历史讲堂 史观聚焦(二) 四、社会史观 1．基本内涵 指从社会角度观察历史，着重研究历史结构和进程，注重分析研究广义的社会问题包括政治问题、经济问题、文化问题等；社会问题核心是社会保障或社会福利及相关问题，具有广泛性、综合性和阶段性等特点；研究领域包括社会变迁史、社会日常生活史、社会习俗史、家庭婚姻史、城市化和人口流动史、社会保障史、社会政策史、人与环境关系史等。 2．基本特点 大众化、生活化，是“所有人的历史”或称为“社会习俗的历史”。社会史观认为：人类史不仅仅是大事件的历史，更是与平民百姓、芸芸众生息息相关的小事件的历史，包括衣食住行、风俗习惯等。 五、唯物史观 1．基本内涵 历史唯物主义是关于人类社会发展一般规律的科学。由马克