2017高考历史一轮复习 专题十一 现代世界经济全球化趋势单元提升.pptVIP

单元知识整合 题型突破方略 单元提升 ? 一、中国与资本主义世界市场的关系 二、近代以来世界大国的兴衰历程及其经济格局的演变 方略11　关于非选择题表述的几点要求 1.概括阐释:在新的高考模式下,高考历史主观题的考查已经发生改变,不再是单纯的死记硬背和生搬硬套的传统题,而被既要掌握基础知识,又能灵活运用所学知识进行综合分析说明和论证的能力题所取代。近几年高考题材料千变万化,命题角度灵活,答案主观性强,对主观题表述的好坏直接影响到阅卷老师的赋分,而语言表达有其自身规律和基本要求,因此,避免答题中出现“会而不对”“对而不全”“全而不准”显得越来越重要。 2.培养能力:理解材料,最大限度地获取有效信息的能力;对有效信息进行完整、准确、合理的解读的能力;运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题的能力。 典例　(2014·天津高考)阅读材料,回答问题。 材料一　明清时期,形成了一个积累大量财富的商人群体——淮扬盐商。康乾年间,“奢靡风习创于盐商,而操他业以致富者群慕效之”,扬州地区物质繁荣、名流荟萃,周边乃至全国都追慕扬州,以至“作事轩昂,向曰‘扬气’……尽事奢华也”。 ——摘编自孙燕京《晚清社会风尚研究》 (1)阅读材料一,回答何谓“扬气”。它的出现对思想观念有何影响? 材料二　天津通商后不出十年,租界里中国人的时髦打扮已变成“短衫窄裤,头戴小草帽,口衔烟卷,时辰表链,特挂胸前”。甲午战争前,即使是内地甚至某些乡村,日用洋货也有所流行。洋货成为某些人生活的必需品,原先的“扬气”“今则竟曰‘洋气’了”。 ——摘编自孙燕京《晚清社会风尚研究》 (2)材料二中的“洋气”是指什么?结合所学知识,分析以“扬气”变为“洋气”的原因。 材料三　20世纪末,中国百姓生活中,电话从“摇着打”到“走着打”,汽车从奢侈品到代步工具。世界名牌服饰逐渐走进寻常百姓家,可供选择的服饰多了。将服饰产品打造成国内甚至国际品牌,成了众多服饰厂家的经营诉求。世界服饰艺术中的中国元素也得到更多体现。 ——摘编自严昌洪《20世纪中国社会生活变迁史》等 (3)对比材料二与材料三,分析中国人在对外态度上有何进步。 (4)综上,你认为影响社会生活风尚的因素有哪些? 【解题思路】本题考查近现代中国的社会生活风尚。第(1)问,在清代中叶,扬州是领天下风气之先的时尚之都。根据材料中“奢靡风习创于盐商”的信息可知,“扬气”是指创始于扬州盐商的一种奢靡生活风气。第(2)问,根据近代以来人们的时髦打扮和生活必需品的变化可知,“洋气”是指西方式生活时尚。结合近代中国的社会背景,从政治、经济和文化等方面分析从“扬气”变为“洋气”的原因。第(3)问,结合近代中国的被动开放和现代中国的主动开放分析中国人在对外态度上有何进步。第(4)问,从内因和外因两个角度,从政治、经济和文化等层面说明影响社会生活风尚的因素。 【参考答案】 (1)始创于扬州盐商的一种奢靡生活风气。冲击了儒家的正统思想;传统的俭朴观念发生变化。 (2)西方式生活时尚。西方列强的入侵,西方商品的输入,西方文化的影响。 (3)19世纪后期,中国人被动接受西方文化和简单模仿西方生活方式;改革开放之后,中国人积极主动地学习并融入世界。 (4)时代特征;经济发展;社会进步;外来影响。 解答历史主观题要按以下的程序进行。 1.明确答题项,解决“答什么”的问题,是原因、措施、影响和评价,还是特征、实质、异同点和认识,同时注意“限定语”,它会告诉你从哪些方面答题。关键部位可划杠或圈起来。 2.根据题目的求答内容划出材料中的有效信息,并联系回顾教材的相关内容,落实考点,写在草稿纸上。 3.根据不同求答方式(设问提示语)来组织答案要点。 4.注意答案的全面、完整、准确。无论回答背景、内容,还是意义,都要从多个角度去思考(一般分政治、经济、文化等方面),针对不同的历史现象采取不同的史观去分析,并列出要点关键词。表述还应注意时间、空间、类别上的层次性、逻辑性,史论结合,不能杂乱无章乱写一气。如回答“原因”时,不仅可以按照政治、经济、文化方面来归纳,还可以按照历史原因与现实原因、内因与外因、主观与客观原因等来组织答案。再如回答“评价”时,一般应从“积极”和“消极”两方面进行分析。 5.答案书写应符合“五化”规范。第一,答案段落化、要点化。第二,措辞简单化、专业化。第三,卷面整洁化。 (2015·河北唐山二模)阅读材料,完成下列要求。 材料　下面是关于世界经济全球化进程的图示。 (1)根据材料并结合所学知识,概括世界经济全球化发展进程的主要特点。 (2)根据材料并结合所学知识,说明二战后经济全球化迅速发展的原因,再分析应该如何评价经济全球化。 (1)特点:国际分工向纵深发展;全球贸易体系化;发达国家主导;规则制度不断完善。 (2)