三年级上册科学4.16今天天气 青岛版.ppt

不同的天气适合不同的事情 教学过程 一、导入新课。 二、探究活动。 三、拓展活动。 四、课堂小结。 关于天气的谚语 日落乌云涨，半夜听雨响。 东风是个精，不下也要阴。 清晨雾浓，一日天睛。 夏雨隔牛背，秋雨隔灰堆。 久雨西风晴，久晴西风雨。 夜星繁，大晴天。 云行北，好晒谷；云行南，大水漂起船 风级歌 零级风，烟直上； 一级风，烟稍偏； 二级风，树叶响； 三级风，旗翩翩； 四级风，灰尘起； 五级风，起波浪； 六级风，大树摇； 七级风，行路难； 八级风，树枝断； 九级风，烟囱坍； 十级风，树根拔； 十一级，陆罕见； 十二级，更少有； 风怒吼，浪滔天。 观察并记录一周的天气情况。 阴 晴 雨 雪 最高气温 最低气温 风向风力 星期一 星期二 星期三 。。。 教学过程 一、导入新课。 二、探究活动。 三、拓展活动。 四、课堂小结。 学完本课，你有什么收获呢？ 板书设计 今天的天气 ↓ 气温 降水 风力 风向 云量 教学目标 1、学会观察，测量，搜集天气数据的方法，能用简单的测量工具观测天气情况，并能利用恰当的方法记录观测结果。 2、在获知天气情况的实践过程中体验合作与交流的愉快。 3、知道天气可以用一些可测量的量（如温度、风向、风力、降水量、云量等）来描述。 教学过程 一、导入新课。 二、探究活动。 三、拓展活动。 四、课堂小结。 教学过程 一、导入新课。 二、探究活动。 三、拓展活动。 四、课堂小结。 晴天 阴天 雨天 雪天 教学过程 一、导入新课。 二、探究活动。 三、拓展活动。 四、课堂小结。 一、考考你 1、你一般喜欢怎样的天气？为什么？ 2、今天的天气怎么样 三、为了记录方便，可以用一些符号来表示天气情况。 四、设计自己喜欢的天气符号 我的记录卡 气象预报： 天气预报 天气的主要特征包括： （四要素） 云量 降水量 风 气温 例如：多云 小雨 风力较强 5--15℃ 小资料： 我们一般从气温、降水、风向、风力、云量等方面来描述一天的天气。 风向：风吹来的方向 雨量器 用来测量一段时间内积累降水量的仪器。 表水降水量的单位通常是毫米 二、我们怎样知道天气情况呢？ 1、看电视。 2、上网查询。 3、读报纸。 4、听收音机。 5、通过观察预测。 （例如：燕子低飞，蚂蚁搬家） 夜观星象 百叶箱 百叶箱是安装温、湿度仪器用的防护设备。它的内外部分应为白色。百叶箱的作用是防止太阳对仪器的直接辐射和地面对仪器的反射辐射，保护仪器免受强风、雨、雪等的影响，并使仪器感应部分有适当的通风，能真实地感应外界空气温度和湿度的变化。 气象雷达是专门用于大气探测的雷达。是用于警戒和预报中、小尺度天气系统（如台风和暴雨云系）的主要探测工具之一。 气象卫星（：从太空对地球及其大气层进行气象观测的人造地球卫星。