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人教版六年级上 心中风景 美术教案
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基本信息
课题 作者及工作单位 教材分析 学情分析 教学目标 教学重点和难点 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图
二、欣赏画面、音乐,启发想象
1.欣赏校园、公园、学生收集的喜爱的风景照片、画面。
2.播放音乐,启发同学们闭上眼睛,感受音乐带出的别样风景。同桌互相倾诉
三、作品欣赏,设置拍卖会,在情境中学生生动阐述
师:同学们,几乎每个人都有心中难忘的风景,都有难以忘怀的一幕景色图象。相信同学们也一样。首先,让我们听听在我们班级博客上,有人这样写道
师:同学们,听了这些作者的倾诉,你有什么样的感受?
师:同学们,这是我们的校园,这里有我们最熟悉的一草一木,这是我们休憩的舒心公园……,仔细看,并想一想,哪幅画面引起了你的回忆,让你的内心起了波澜?让你想起了记忆中的风景?
师:音乐会带来身心放松奇妙之旅!足不出户,坐拥天下美色! 眼睛要看,耳朵要听。 看要看天下绝色,听要听绕梁之音!
闻名遐迩的海岛天堂马尔代夫,名重天下的黄金海岸线巴利阿里群岛,椰林树影,水清沙幼,......
闭上眼睛,放松身心,任弥漫的乐声引领着你。音乐声中你留下最深刻印象的是哪些风景?那里有什么样的景物?
师:拍卖师为***同学 ,仲裁师由***同学担任
1.学生深情朗诵
(学生配乐朗诵):
“云雀儿飞来/衔来一段红霞/送给谁呢/送给桃树妈妈/让她弯弯的脊背/苍老的面颊/笑成满树灼灼的花(教师通过电脑投影风景,以下也一样)
燕子飞来/剪下一帘绿梦/送给谁呢/送给柳树妈妈/让她纤纤的腰枝/柔柔的素手/披起淡淡的青纱
春风来了/吹起小喇叭/送给谁呢/送给性急的迎春花/金色的风铃已经摇响/叮叮当当 嘀嘀答答
微雨来了/穿起润润的珠链/送给谁呢/送给了紫色的丁香花/待嫁的新娘/腮边挂着幸福的泪花”
台湾作家 罗大佑《童年》
池塘边的榕树上 知了在声声叫着夏天
操场边的秋千上 只有蝴蝶停在上面
巴金《鸟的天堂》(教师通过电脑投影绘画作品欣赏)
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