健康安全与环境管理体系标准在企业应用.ppt

5.4.2 管理者代表 组织应在最高管理层中指定一名成员作为专门的管理者代表，以确保健康、安全与环境管理体系的有效实施，并在组织内推行各项要求。 组织的管理者代表，无论是否还负有其他方面的责任，应有明确的健康、安全与环境作用、职责和权限，以便： a) 确保按本部分的要求建立、实施和保持健康、安全与环境管理体系； b) 向最高管理者报告健康、安全与环境管理体系的运行情况和绩效，以供评审，并提出改进建议。 管理者代表的主要职责： 负责HSE管理体系的建立、实施与保持； - 组织体系策划与设计； - 组织文件评审与批准； - 组织体系内部审核； - 组织制定与实施纠正措施。 - 定期向最高管理者汇报体系运行情况，为评审和改进体系提供依据。 5.4.3 资源 管理者应为建立、实施、保持和持续改进健康、安全与环境管理体系提供必要的资源，包括但不限于以下： a) 基础设施； b) 人力资源； c) 专项技能； d) 技术资源； e) 财力资源； f) 信息资源。 为确保提供的资源适合于组织的活动、产品或服务的性质和规模以及健康、安全与环境风险控制的需要，应考虑来自各级管理者和健康、安全与环境专家的意见，且定期评审资源的适宜性 1、各级管理者应为实施、保持和改进HSE体系提供必要的资源，包括 （1）基础设施、 （2）人力资源、 （3）专项技能、 （4）技术资源、 （5）财力资源、 （6）信息资源2、资源的分配要满足要求。3、对资源的投入要进行评审。 标准释义 5.4.4 能力、培训和意识 对于其工作可能产生健康、安全与环境风险和影响的所有人员，应具有相应的工作能力。在教育、培训和(或)经历方面，组织应对其能力做出适当的规定，并对员工完成工作的能力进行定期的评估。 组织应确定培训的需求并提供培训，评估培训效果并采取改进措施。培训程序应考虑不同层次的职责、能力和文化程度以及风险。 组织应建立、实施和保持程序，确保处于各有关职能和层次的员工都意识到： a) 符合健康、安全与环境方针、程序和健康、安全与环境管理体系要求的重要性； b) 在工作活动中实际的或潜在的健康、安全与环境风险，以及个人工作的改进所带来的健康、安全与环境效益； c) 在执行健康、安全与环境方针和程序，实现健康、安全与环境管理体系要求，包括应急准备和响应要求(见5.5.8)方面的作用和职责； d) 偏离规定的运行程序的潜在后果。 一、制定人员能力标准 （1）不同岗位能力评价标准不同。 （2）能力标准中要考虑学历、经历、培训、健康、意识等。 二、实施人员能力评价 三、能力评价的后续工作 （1）不胜任的进行培训。 （2）胜任的要进行跟踪。 四、对培训效果要进行评价 （1）从实际出发、培训的针对性强 （2）多采用技能、实战性培训方式 五、保存人员培训的记录 标准释义 在培训方面需关注的问题 ? 要识别员工培训需求，从能力方面确定培训重点 ? 加强实战性培训。 ? 要对培训效果进行评估和追踪。 ? 注重基层的培训，重点要突出。 （如规程、应知应会、两书一表、应急） 标准释义 5.4.5 协商和沟通 组织应建立、实施和保持程序，确保就相关健康、安全与环境信息进行相互沟通： a) 组织内各职能层次间的内部沟通； b) 与外部相关方联络的接收、文件形成和答复； c) 组织应考虑对涉及健康、安全与环境重要危害因素的信息的处理，并记录其决定。 组织应将员工参与和协商的安排形成文件，并通报有关的相关方。员工应： a) 参与风险管理，方针和程序的制定、实施和评审； b) 参与商讨影响工作场所内人员健康和安全的条件和因素的任何变化； c) 参与健康、安全与环境事务； d) 支持员工代表和管理者代表的工作(见5.4.2)。 1、信息沟通 （1）信息沟通包括两部分： － 组织内各部门和基层单位的沟通； － 与外部相关方的沟通。 （2）对重要危害因素信息的处置要记录有关的决定。 常见的信息沟通方式有： － 各种短会，如班前HSE短会； － 部门HSE计划和工作目标文件； － 录像、快讯； － 板报、张贴图表； － HSE新闻、公报；