关于贵州大学大学生学习压力调查报告.doc

社会实践调查报告 报告题目：关于贵州大学大学生学习压力的调查报告 课程名称：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 学 院： 土木建筑工程学院 专 业： 建筑学 年 级： 建筑111 学生姓名：张韬 骆科军 甄树凯 学 号： 1108070057 1108070131 1108070044 指导教师： 欧声霞 2013年 5 月 30 日 报 告 成 绩 评 语 年 月 日 目录 调查说明·······································2 调查背景·······································2 调查目的·······································3 调查方法·······································3 调查时间及地点·································3 调查对象·······································3 调查正文·······································5 大学生面对学习压力的策略·······················9 建议 ·······································11 心得体会·······································13 调查问卷··································15 问卷统计结果··································15-24 《贵州大学大学生学习压力调查报告》 ------------ 以新校区为例 一.调查说明 （一）:调查背景 没有学习过程的人生是灰白的。学习是人生当中最重要的课题之一，世界是一个知识的殿堂，不管是从书本还是从生活中，我们都在学习。当然大学是丰富知识、增加阅历、积累经验的重要学习阶段，也是人的价值观、世界观形成的重要时期。所以大学阶段的学习将会直接影响到我们今后的发展乃至整个民族的发展。 压力，由于每个人的生活背景、生活阅历都不一样，所以大家的对压力的理解都不一样，但从心理学的角度上讲，压力是指“事件或环境，包括个体在与这些事件或环境的相互过程中，通过的认知与评价而在心理上产生的一种情绪体验”。 相信每个人都有不同程度的压力，对于大学生而言学习压力占了相当大的地位，因为学习压力，每个大学生的感想不一样，学习压力对一些大学生来说促进了他们的成长，然而对于有一些大学生来说学习压力阻碍了他们的成长。学习压力往小了说影响了大学生的专业学习，往大了说影响了大学生的价值观和世界观。所以，对大学生进行学习压力的调研势在必行。我们决定做此次针对贵州大学大学生学习压力的调研。 (二)：调查目的 1：了解贵州大学大学生的学习是否有压力 2: 了解贵州大学大学生的压力来源 3：了解贵州大学大学生面对压力的时候是怎么解决压力问题的 4：了解贵州大学大学生的人生观和世界观 5：探讨学习压力对贵州大学大学生的利与弊 6：提出自己的观点 (三)：调查方法 1：小组讨论确定调查方法和基本调查思路，编写调查问卷，打印样本 2：通过发放调查问卷的方式进行调查 3：回收问卷，查阅文献 然后进行数据分析 4：写调查报告 (四)：调查时间及地点 1：调查时间 2013年5月 2：调查地点 贵州大学新校区 (五)：调查对象 贵州大学新校区在校大学生 本次调研，我们通过发放问卷的形式进行调研，问卷设置了19个题目，按照“是否有压力”，“压力的来源”，“解决压力的方法”的大方向排版题目，具体看调查问卷 通过此次调研和分析。我们了解了贵州大学大学生心理的一些现象，学校的学习气氛如何等，更为重要的是真切的反应了同学们的价值观和世界观。通过这些问题提供一些解决方法，希望可以帮到一些大学生。但是