创先争优特色工作方案 库都尔小学创先争优特色活动工作方案.docVIP

库都尔小学创先争优特色活动工作方案 为全面加强学校党组织建设，切实提高党支部在推进学校教育教学科学发展中的执行力，努力把基层党支部建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒，把广大党员队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量，突出实践特色，现根据《库都尔镇党委2011年创先争优活动实施方案》的文件精神，结合我校教育实际，特制定库都尔小学创先争优特色活动工作方案。 一、 指导思想： 认真贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以深入学习实践科学发展观为主线，坚持从实际出发，改革创新，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，紧紧围绕“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强组织建设”的总体目标，以“工作争先、服务争先、业绩争先”为目标，以培养“学习优、作风优、素质优”教师队伍为重点，突出“推进学校科学发展，创建和谐平安校园”这一主题，深入推进创先争优活动的开展，充分调动学校基层党组织在“评创”中当先进，激发广大党员教师在“培养”中争优秀，使党的建设工作与教育教学改革相融互动、和谐共振，在实践中走出了一条具有鲜明特色的教育工作。 二、活动主题： 以“砺党性、展风采，办好让人民满意的教育”为主题。 三、活动时间： 3月至11月末。 四、主要活动安排: 1、立足“三评”，在评中找差距。 围绕“学生评教师、家长评学校、社会评教育”三个层次，分层递进进行，针对不同对象，明确评议重点，精设评议内容，拓展评议渠道，确保取得实效。 一是学生评教师，主要看绩效。每学期开始时，由学校组织党员干部、教师对照“五带头”和教书育人新规范，认真学习《党章》、《中小学教师职业道德规范》，组织每位党员教师向学校和师生进行工作承诺，促使教师爱岗敬业，全面提升职业道德素养。学期结束时，采用学生测评方式，重点围绕师德师风、工作态度、教学能力、践行承诺情况等进行评议。 二是家长评学校，重点促规范。学校党支部组织教师开展“家长会”活动，围绕办学行为、教学质量、校务公开、教育收费、后勤服务等内容广泛征求家长意见，向学生家长发放测评表，针对学生家长意见，学校及时进行整改，并把整改情况向家长反馈。对留守学生的家长，采取电话邀请、电话测评的方式，听取他们的评价意见。 三是社会评教育，着力转作风。组织开展“社会满意教育”评测活动，开通热线电话、校长接待日、举报信箱等方式，重点围绕教育管理、教学质量、干部作风、队伍建设、和谐教育、教育均衡、勤政廉政、教风行风等内容进行全方位评价，针对评价中反映的问题及时加以整改，真正实现以“评”促整改，以“评”促规范，以“评”促质量，不断推动教育又好又快发展。 2、着眼“三创”，在创中求满意。 围绕“创学生满意教师、创人民满意学校、创社会满意教育”三项目标，针对“三评”评出的差距，坚持各有侧重，突出争创主题，落实工作举措，以看得见、摸得着的效果取信于民。 一是突出“爱与责任”主题，争创学生满意教师。在师德师风上，向24小时要形象，个个签订责任，人人做出承诺，月月接受学生评比，开展向“”学习活动，切实规范师德行为，做最有人格魅力的老师。在教育教学上，向40分钟要质量，组织“推门课”，实施“大练兵、大比武”，着力规范教学行为，做最有学识魅力的老师。在关爱学生上，向12小时要责任，重点关爱学困生、“问题”学生、困难家庭学生、留守儿童，通过“大手拉小手”帮扶，号召教师视学生如子女，做最有师爱魅力的老师。 二是突出“规范管理”主旨，争创家长满意学校。将着力点放在办学行为上，对于在“三评”中评出的家长普遍关注的热点、难点、焦点问题，全镇中小学直面现实，大力整改。针对乱办班、乱补课、有偿家教现象，强化纪律约束，出台《库都尔小学教师师德失范处理办法》，针对“乱收费”问题实行“零容忍”，开展全面清理，完善各种台账，实行责任追究，重点对诱导学生购买教辅资料等行为从严处罚，切实减轻农民负担，针对学校安全管理薄弱环节，充实门卫人员 ，聘请法制副校长1人，组建校园巡逻队2支，安装电子摄像监控系统，增强安全防范能力，提升师生安全指数。 3、 开展“三培养”，在培养中壮筋骨 围绕“把党员培养成为骨干教师、把骨干教师培养成为党员、把党员骨干教师培养成为专家型领导”三项内容，坚持以“人”为本，对评创活动中涌现出的“满意教师”，挖掘各类骨干，重点跟踪培养，充分调动主动性和积极性，推动广大教师立足岗位争优秀。 一是勇于搭“台子”，把党员培养成为骨干教师。号召广大党员教师发挥模范带头作用，争做“学习上的典范、道德上的样板、教学上的骨干、服务上的标兵、守纪上的楷模”，达到“点燃一盏灯，照亮一大片”的目的和效果。学校通过设立教学能手、师德标兵、学科带头人、党员先锋岗让党员教师比团结、比服务、比工作，引导他们