古代文学答案2004-2005（二）.docVIP

牡 丹 江 师 范 学 院 试 卷（答案） 科目：古代文学 年级：2003级 学期：2004－2005学年第二学期 考生须知： 姓名必须写在装订线左侧，写在其它位置试卷一律作废。请先检查试卷是否缺页，如缺页请向监考教师声明。如不检查不声明，后果由考生本人负责。 ************************************************************************ 一、名词解释（每题4分，共计20分） 得分 阅卷人 1、《诗经》：《诗经》是我国第一部诗歌总集，收集了从西周初年到春秋中叶五百年间的诗歌305首，根据音乐的性质与特点分为风、雅、颂三类。《诗经》内容丰富，可分为商周史诗、农事诗、怨刺诗、战争诗、婚恋诗。《诗经》韵律和谐，节奏鲜明，灵活多变，富有音乐美；采用重章叠句的复沓形式，既增添了诗的旋律美，又使诗意层层加深，艺术形象愈加鲜明；运用赋、比、兴的表现手法， 成为后代诗歌的基本表现手法。 2、《庄子》 总计33篇，分《内篇》、《外篇》、《杂篇》三部分，一般认为《内篇》是庄子本人所作，《外篇》、《杂篇》出于庄子后学之手。《庄子》一书继承了老子所创立的道家学说，全书围绕对于道的解说展开。《庄子》想象丰富，善于寓言、神话，具有浪漫主义特色。 3、《七发》 作者为西汉枚乘，全文假借楚太子有疾、吴客前往探病，借吴客之口指出太子的病实由过度的安逸和物质享受所导致，从七个方面加以启发太子，以达到劝诫的目的。它标志着汉大赋体制的形成。 4、建安风骨 建安文学包括建安年间和魏初的文学，其内容反映社会动乱，抒发济世情怀，表现出慷慨悲凉、刚健笃实的个性。代表作家为“三曹”、“七子”与蔡琰。 5、魏晋南北朝小说 魏晋南北朝小说：可分为志怪小说和志人小说两类，志怪小说的代表作是干宝的《搜神记》，《搜神记》所反映的内容中，婚恋、纯化道德、抗暴复仇三大主题最有价值。这些故事结构完整、情节离奇曲折、人物形象个性化，文字简朴生动。志人小说的代表作是刘义庆的《世说新语》，《世说新语》从谈玄、饮酒、清逸、怪诞等方面展示魏晋名士风度。其文字简洁，善于用对话形式刻画人物，对话语言极具个性化，没有复杂的故事情节，没有过多的铺叙描写，而是直取人物或事件的本质特征。 二、名句赏析（先指出作者、出处，再从思想、艺术两方面加以分每题5分，共计10分） 得分 阅卷人 1、高树多悲风，海水扬其波。利剑不在掌，结友何须多！ 作者：曹植 出处：《野田黄雀行》（1分） 思想内容（2分） 艺术特色（2分） 2、郁郁涧底松，离离山上苗。 作者：左思 出处：《咏史》其二（1分） 思想内容（2分） 艺术特色（2分） 三、鉴赏（先默写诗文，再对诗文进行赏析。每题15分，共计30分） 得分 阅卷人 1、《伐檀》 评分时着重关注学生的审美感悟能力、美文组织能力、专业语言的表述能力。 诗文（5分） 鉴赏文章（10分）：一等8——10分；二等5——7分；三等3——5分 2、《十五从军征》 评分时着重关注学生的审美感悟能力、美文组织能力、专业语言的表述能力。 诗文（5分） 鉴赏文章（10分）：一等8——10分；二等5——7分；三等3——5分 四、论述题（从以下三题中任选两题做答，每题20分，共计40分） 得分 阅卷人 1、试论《离骚》的浪漫主义手法。 2、试论《史记》的写人艺术。 3、试论陶渊明的情志乐趣及象征物。 1、试论《离骚》的浪漫主义手法。 借助神话传说的素材，幻想与现实交织互动。 广泛运用香草美人比兴象征手法。 分别举例分析论述。 试论《史记》的写人艺术。 选取重大历史事件写人；运用互见法写人；选取名人轶事写人；通过紧张激烈的矛盾冲突写人；通过个性化的语言写人等。 分别举例分析论述。 3、试论陶渊明的情志乐趣及象征物。 回家家园情节——归鸟；对自由的向往——流云；峻洁的人格——孤松；对生命的珍视——秋菊。（2）分别举例分析论述。 共 4 页 第 4 页 考号： 姓名： 班级： 系别： 题号 得分 一 二 三 四 五 六 七 八 总 分 出题教师：张钧 宋娟 核分教师： 装 订 线