历史学本科学年论文论庚子赔款留学教育来龙去脉及其影响和评价.docVIP

天 津 师 范 大 学 本科生毕业论文 题目：论庚子赔款留学教育的来龙去脉及其影响和评价 学 号： 姓 名： 王焱根 专 业： 历史学 年 级： 2006级 1班 学 院： 历史文化学院 完成日期： 2010年 5月 指导教师： 邓玉娜 摘要：庚款留学，渊源于1908年美国政府向中国清政府退还多余的庚子赔款，由此推动的留学浪潮从清末、北洋，一直延续到了民国最后几年。在长达近半个世纪的时间里，庚款留学为中国培养出数以千万计的科技教育人才，奠定了中国近代科学技术的基础。但长期以来，对于庚子赔款留美教育活动的定性和评价争论不休，各种观点差若天渊。因此，本文试图通过分析庚子赔款留学教育的前因后果和来龙去脉，研究庚款兴学对近代中国的具体影响，做出相应的评价。 关键词：庚子赔款、教育、中国、美国、清政府 这里还有英文摘要，请添加。 目 录 一、《辛丑条约》与“庚子赔款”……………………………………………………………………………3 二、“庚子赔款”留学教育的孕育和诞生…………………………………………………………………………3 三、美国退还“庚子赔款”决策的目的和初衷…………………………………………………………………4 四、庚款留美的历史进程及庚款退赔使用情况………………………………………………………………5 五、利用庚款陆续创立的在华教会大学概况…………………………………………………………………7 六、庚款留学对中国科技文化事业的影响……………………………………………………………………8 七、友谊，还是侵略？…………………………………………………………………………………………10 八、对庚款留学的定性和评价………………………………………………………………………………11 九、参考书目……………………………………………………………………………………………………11 大题目还需斟酌，寻找更为准确的表述。要么全部写成“庚子赔款”，前后要统一称谓。 一、《辛丑条约》与“庚子赔款” 1900年，八国联军攻占北京。1901年，清政府被迫签订丧权辱国的《辛丑条约》。条约第六款规定，赔偿俄、德、法、英、日、美、意、奥等8个交战国，以及比、荷、西、葡、瑞、挪等6个“受害国”军费、损失费等项，合计关平银4．5亿两，年息四厘，按条约所列办法及汇率折合各国货币，分39年还清，本息合计982238150两，以关税、常关税、盐税作抵押。“庚子赔款”各国分配率为：俄28．97％、德20．02％、法15．75％、英11．25％、日7．73％、美7．32％、意5．9l％、比1．89％，其余各国均不足1％。美国按比例分，81美元，39年还清，本息共计5355余万美元，这一数目大大超过美国实际上的损失数。据美国国务卿1907年6月15日致中国驻美公使梁诚的照会中称：“当赔款之初定也，美国政府本已定意，俟赔恤各项呈报齐全，军费支用核算明白，即于合宜之时，将派定数目改正，除本国政府、国民应得之数外，所有湓数，愿请中国毋庸担任。”① 关于退回多余款项的交涉从1904年就已经开始，中国原本以白银支付赔款，当时，一些国家因金贵银贱，要求中国以黄金支付。为此，中国驻美公使梁诚于当年12月初拜会美国国务卿海约翰，指出：“用金用银出入虽属不多，然现今中国为赔款罗掘俱穷，一概还金，势须加增租税，民间难于负担，仇洋之念将日益高涨，大局很可能受到动摇，祸患何堪设想。”海约翰动容沉默良久，慢慢说道：“庚子赔案实属过多……”梁诚从中机敏地捕捉到美政府认为其庚子之乱损失有“浮报冒报”而“实属过多”的信息，立即抛开支付赔款方式的话题，转而请求美国带头减少赔款数量，“各国若将赔款核减，于我财政殊有补益，贵国如能倡者，义声所播，兴起闻风矣。”海约翰遂表态道：“所言确有至理，自当极力代谋，唯总统甫得蝉联，举动不宜过骤，易徐图之，必将得当以报。”最终，1908年12月28日，美国总统下令，除扣去美国出兵军费及美国在华商人、传教士的损失赔偿款项共计l1655 492．69美元外，其余赔款全都退还中国，退款金额69美元，另外保留2000000美元作为或有未经查出应赔偿的款项之用，后经查明应扣1838140．36美元，余额也都交还了中国，共33美元。 二、庚子赔款留学教育的孕育和诞生 在20世纪初，《辛丑条约》签订后，无论中国政府还是民间都从不同的角度意识到落后就要挨打的道理。面对目益严重的