噪声污染和危害论文.doc

目录 前言………………………………………………………………………………01 课题研究的背景………………………………………………………02 1.1 噪声的污染和危害……………………………………………………02 1.2 学校的地理位置、自然条件…………………………………………06 1.3 噪声污染实例…………………………………………………………07 噪声环境质量评价……………………………………………………08 2.1 噪声的评价量…………………………………………………………08 2.2 环境噪声现状测量时段………………………………………………09 2.3 评价方法………………………………………………………………09 2.4 城市噪声标准…………………………………………………………10 噪声测量………………………………………………………………12 3.1 布点……………………………………………………………………12 3.2 仪器与使用方法………………………………………………………12 3.3 原始数据………………………………………………………………12 3.4 数据处理与分析………………………………………………………25 结果分析………………………………………………………………29 4.1 校园区声环境质量现状评价…………………………………………29 减少噪声污染的措施…………………………………………………30 参考文献…………………………………………………………………………31 前言 噪声污染、大气污染、固废污染与水污染是当今社会普遍关注的环境问题。然而,噪声污染与其它污染相比又有其不同的特征,它属于物理污染,是一种能量污染,在通常情况下不至于致命并能随污染源的消失而消失。它的污染范围很广,一般是难以集中处理的。校园环境是学生在校内进行学习和生活的外界环境，良好的校园环境可以促进学生的身心健康，使学生有充沛的精力从事各项活动和学习，噪声则是影响校园环境的主要因素。 随着近代工业的发展，环境污染也随着产生，噪声污染就是环境污染的一种。噪声污染与大气污染、水污染被看成是世界范围内3 个主要的环境问题。然而，噪声污染与大气污染、水污染不同，它属于物理污染，或者称为能量污染，一般情况下并不致命，并且与声源同时产生同时消失，噪声污染源分布很广，较难集中处理。由于噪声渗透到人们生产和生活的各个领域，同时人们可以直接感受到它的干扰，不像物质污染那样，只有产生不良后果才受到关注，所以噪声污染往往是受到抱怨和投诉最多的环境污染。在我国的一些大城市的环境污染投诉中，噪声占了60％～70％，噪声已经成为广泛的社会公害。 在倡导建设生态型高校园区的今天，学校作为学生日常休息与学习的场所，室内外环境的好坏直接关系到学生生理、心理健康和学习的效率。为了解校园噪声状况，找出影响学生日常生活和学习的主要噪声来源，通过实地监测、现状评价等方式对太原科技大学化学与生物工程学院校园内的声噪声环境进行了调查及监测，绘制校园噪声污染分布情况图，编写监测报告书，根据国家标准对校园噪声进行评价，提出防噪降噪的建议与措施。 通过本课程设计的学习，使我们熟悉区域环境昼间噪声现状监测的全过程，包括熟悉监测方案的设计、实施以及监测报告书的编写，为我们今后从事环境监测、环境影响评价或与之相关的工作奠定基础。感谢各位老师给我们提供宝贵的机会和实践的空间，感谢吴老师的细心教导，并对我的论文提供许多意见，特此致谢。 由于自身水平有限，论文中不妥之处在所难免，望老师给予批评与指导。 第一章 课题研究的背景 1.1 噪声的污染和危害 1.1.1 噪声 在《中华人民共和国环境噪声污染防治法》中环境噪声污染，是指所产生的环境噪声超过国家规定的环境噪声排放标准，并干扰他人正常生活、工作和学习的现象。噪声是一种主观评价标准，即一切影响他人的声音均为噪声，无论是音乐或者机械声等等。从环境保护的角度看，凡是影响人们正常学习，工作和休息的声音凡是人们在某些场合“不需要的声音”，都统称为噪声。如机器的轰鸣声，各种交通工具的马达声、鸣笛声，人的嘈杂声及各种突发的声响等，均称为噪声。从物理角度看，噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。噪声污染属于感觉公害，它与人们的主观意愿有关，与人们的生活状态有关，因而它具有与其他公害不同的特点。 1.