四年级上册科学身体结构第1课时∣教科版 .pptVIP

请用相应内容替换文本框中的“X”，例如：“人教版小学科学四年级上册教学课件”，“第三单元”，“第7课”。 本页不要添加任何内容。 本页不要添加任何内容。 教科版小学科学四年级上册 第1课 第四单元 认识我们的身体 在观察植物和动物的外表以及它们身体结构的时候，我们可曾想到自己的身体是怎样的？把手放在胸前，我们可以感觉到心脏的跳动，举起哑铃，我们可以感受到肌肉的力量，深吸一口气，我们可以感受到空气进入身体的舒畅。我们可曾想过身体内部的各器官是怎样工作的？ 导入新课 新课学习 你玩过或者见过这些充气玩具吗 新课学习 我们的身体是怎样工作的 我们大家来玩一个游戏，请大家全体起立，每两个人组成一个小组，相互观察我们的身体。观察活动从两方面进行：一是身体外部，二是身体内部。 新课学习 活动一 观察我们的身体 新课学习 新课学习 从外形上看，人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢几部分 具有对称性特点 颈、四肢、躯干这三部分在我们的生活中各起到什么作用？ 动脑想一想： 新课学习 新课学习 体验活动，汇报感受： 没有手想办法写字……；一条腿走路……； 出示动画： 残疾人的生活 新课学习 了解了残疾人的生活，你有何感受？ 观察可能，头、颈、胳膊、腿；眼睛、嘴、耳朵；……可能，对称；左右一样；……可能，无法走路；吃饭不方便；很多困难；别人照顾…… 新课学习 新课学习 通过观察人体的外部形态，使学生认识到“人体可分为头、颈、躯干、四肢四部分”。通过体验活动使学生认识到身体各部分的作用，在此基础上树立保护自己身体的健康意识。 生活中的科学问题： 结论总结 通过今天的学习，你有哪些收获？小组讨论交流，代表发言。 从外形上看，人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢几部分。身体具有对称性的特点。人体的有些组成部分从外形上是看不到的，但是我们却能听到，触摸到或者感觉到它们的存在 。 课堂练习 1.从外形上看，人的身体一般可以分为 （ ) 四部分组成。 2.身体能够做很多工作，工作时总是由多个部位 ( )。 3．人体的外部特点可以 ()，内部特点可以 ()，也可以用()的方法感觉。 请用相应内容替换文本框中的“X”，例如：“人教版小学科学四年级上册教学课件”，“第三单元”，“第7课”。 本页不要添加任何内容。 本页不要添加任何内容。