工程硕士教育研究论文-简述提高工程硕士研究生培养质量的思考.docVIP

　　工程硕士教育研究论文-简述提高工程硕士研究生培养质量的思考 关于提高工程硕士研究生培养质量的思考　 摘要：改革开放的深入,经济体制的深刻变化,工业生产和科学技术的突飞猛进,使我国的工矿企业面临着国际和国内市场日益激烈的竞争。市场竞争是人才的竞争,它对我国的高等教育事业提出了更高要求。为了适应这一形势,改变工科学位类型比较单一的状况,完善具有中国特色的学位制度,国务院学位委员会、原国家教委于1997年批准设立了工程硕士专业学位。通过几年的实践与探索,我们深深地体会到,工程硕士专业学位的设置是学位与研究生教育面向社会主义建设事业培养高层次人才的一项改革,满足了我国工矿企业可持续发展的需要。我们也感到,培养工程硕士研究生是一项新事物,在实践中还有许多问题需要进一步明确、改进和完善,尤其是提高培养质量方面,必须采取有效措施,加强管理,坚持标准。 关键词：工程硕士,研究生培养 一、明确培养目标,突出工程特点 工程硕士主要是为工矿企业和工程建设部门,特别是国有大中型企业培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。它的培养目标是:使学位获得者能够运用马克思主义的观点和方法分析问题、解决问题;具有良好的职业道德,积极为我国的社会主义建设服务。 应掌握本工程领域坚实的理论基础和宽广的工程知识,强调工程实践,重在应用知识,掌握解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段。应掌握综合的知识结构,具有应用、开发及实践能力,能独立担负本领域工程技术和工程管理工作,具备熟练阅读本领域外文资料及初步利用外语进行国际交往的能力。根据这一明确的培养目标,工程硕士研究生的课程设置、教学要求和学位论文选题应紧密结合企业需求,企业根据自己的发展规划和技术现状,培养急需的工程技术人员和工程管理人员。设置工程硕士专业学位,丰富了学位类型,进一步改变了工科研究生人才培养规格单一的局面。这是我国学位与研究生教育发展史上的一件大事,它标志着我国工科学位与研究生教育在制度建设、教学改革和办学模式改革等方面都取得了较大进展。它促进了科技、教育、经济紧密结合,为我国工矿企业和工程建设部门,特别是国有大中型企业培养和输送了高层次工程技术和工程管理人才,对增强我国企业实力和市场竞争能力起到了重要作用。工程硕士专业覆盖面广,适应企业需要的能力强。在办学模式上,实现了校企紧密合作,企业作为人力资源投资和使用的主体,参与监督培养质量,企业与个人在享受教育收益的同时,合理分担教育成本,实现了研究生培养经费筹措渠道的多元化,这样就将人才培养与解决企业技术问题结合起来了,发挥了研究生教育教学及科研的双重优势。 二、适时修订和完善教学方案,建立合理的课程体系 教育不能千篇一律,要注重因材施教,根据工程硕士研究生的特点建立合理的课程体系非常重要。目前,在研究生的教学环节中,无论是在教学内容还是在教学方法上,都一定程度上存在着本科生的倾向,甚至是本科阶段的重复加深,这远远不能满足对高层次人才培养的需求。工程硕士从学员的自身条件到培养的总体目标都应有别于传统的工学硕士。因此,更新教学内容和教学模式已是当务之急。 (一)学位课程设置要注重理论与实践相结合 课程设置要突破传统的框架结构,突出工程硕士的特点。目前高校培养的硕士、博士,绝大多数是教学型或科研型的,而工程硕士的培养是与企业的发展密切相关、紧密结合的,是以培养应用型、复合型的高层次人才为目标。因此,在课程设置上,既要保证工程硕士研究生的理论基础扎实、专门知识系统,又要针对工程特点和企业要求,按工程领域设置,最终体现在宽口径和先进性、实用性上,必须要在满足基础课程要求的前提下,结合企业的实际情况,针对各工程领域分别设置较为合理的课程体系。合理的课程体系是每门课程自身的理论性和实用性的体现,以及所有设置课程的深度和广度的有机结合。特别要强调的是应当跨学科设置一些课程,甚至是跨学科门类,因为现代的科研、生产、工程建设早已不仅仅只是单纯的工程技术问题,还包括了组织管理、统筹安排等各个环节,需要多方面知识的融合。 (二)采取灵活多样的教学模式,教学内容要有针对性、实用性 工程硕士的课程学习要从实际出发,注重工程应用和实用性,反对墨守成规。课程内容一定要强化应用类知识,同时加大对前沿性知识的介绍和传授。工程硕士大多是在企业工作多年的技术和管理骨干,他们具备一定的专业知识和实际工作经验,对本工程领域的发展状况有较清楚的认识和了解。因此,他们从内容到形式上都有很明确也很具体的学习要求,特别是工程硕士的整个培养过程都是与企业的发展要求紧密相关的,所以说教学内容的安排和培养方案的制定必须突出特色,要有针对性。具体的教学方法必须灵活多样,避免满堂灌和死记硬背,在课程学习阶段要突出研究性,激发自主性,多采用讨论式、启发式,提倡开放式教学、研究性学习