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改变学生的生存状态-师德师风 新教育实验是通过教师的成长带动学生的成长，让教师和学生在新教育实验中共同成长。其实，只要教师成长了，学生自然就会成长。当然，在新教育实验学校中，学生成长的故事非常多。山西运城有个新教育集团，是由以聂明智校长为领导的三所学校组成，他的三所学校全力投入新教育实验不过两年的时间，但是他们这个学校对整个运城，乃至整个山西的教育影响很大，那里正在产生巨大的变革。据刚刚参观完山西运城的一所新教育实验学校的成都的一位校长告诉我，这个学校两年内发生的变化，简直就像魔术，简直是革命，不敢相信。成都的这位校长告诉我，他们高中的老师在和运城的小学生交流时感觉到沉甸甸的压力，因为这些小学生读了很多书，很多高中老师都没有读过的书，孩子们的眼光是那么自信，自信得放出光芒，那些教师对孩子们的感情、那样一种责任，让四川的朋友们感到新教育实验迸发出的活力。《杭州日报》头版头条曾经报道过我们一个新教育学校里发生的故事，那是一所普通小学里的一个普通的小学生，叫胡量，这个学生最讨厌作文，不写作文，老师的命题作文他根本就不感兴趣。这个网名叫管得宽的老师，真名叫张敏，是个非常有责任心的年轻的校长，做了正上五年级的胡量的语文老师。校长说，你想写什么就写什么，你到教育在线网上去开专栏写吧，你想到什么写什么，不写命题作文。当天晚上，胡量就跑到教育在线网上开了自己第一个专题帖，由于没有老师的命题，他写得很灵动，很鲜活，发到网上，一片叫好，张敏看到后在后面大大表扬他一番，鼓励他。第二天，胡量又写了一篇，有时最多的一天写两三篇。一年后，这个讨厌作文的胡量同学出版了他自己的一本书叫《胡量日记选》。你想想，一年的时间一个孩子的变化有多大?苏州太仓城厢镇第一小学也是如此，最近他们学校十个学生，每个人出一本著作。我记得其中一个孩子网名叫露出芽，露出芽来，和她的真名谐音，真名叫陆楚雅。在小学一年级的时候，她父亲因公去世，母亲带着她。这孩子很孤僻的，因为失去了父亲。老师和她交流，把她带到教育在线网上，开始每天阅读和写作。这个女孩现在已经五年级，这几年中她阅读了数百本书，写了数百篇日记和文章，成长得非常健康。很多学生不是为写而写，他们在写作过程中，享受快乐幸福。在山西运城的XX县，有一个教育局长叫陈东强，在运城聂明智校长的影响下，强烈要求XX县全面推动，使整个XX县成为新教育实验的一个区域，现在XX县四千名教师中有两千四百名教师坚持写教育日记，非常快乐地成长起来。他们学生的生存状态也发生了很大的变化。我觉得，学生生存状态的变化，是整个教育一个非常重要的标志。 作者：朱永新