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三年级数学下册《小数的初步认识》备课稿
西师版小学三小数的初步认识（一）【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书（西师版）三年级下册第102~103页例1、例 2及课堂活动。 【教学目标】 1结合现实生活情景，让学生初步认识一位、两位小数，并能正确读、写小数。 2能用小数表示日常生活中的一些事物的价格等，并进行相互交流。 3在学习过程中，体会小数与现实生活的密切联系。【】【教具、学具准备】视频展示台。 【教学过程】 一、
课堂教学要从学生的生活经验和已有知识出发，紧密联系学生的生活实际，创设情景激发学生学习兴趣，所以从上课开始，我首先出示孩子们经常买的糖果类、文具类的商品并让他们说说这些商品的价格（学生说的同时板书），并提问：有谁能把这些价格统一用元作单位呢？以此激起学生求知的欲望。
出示课题：小数的初步认识
二、仔细观察，自主探索，认识小数 1、看图回答：他们各买了些什么水果？ 各有多少千克呢？谁能读出这些水果的质量？ 教师引导，并在后面接着板书：二点七千克零点八千克三点二五千克像2.7，0.8……这样的数，都是小数。中间的小圆点，叫做小数点。、 1、读一读
（1）读一读图中的这些小数，认真观察，说说你发现了什么？（教师适当提示，可以从小数点后面数字的个数上着手观察。）
（2）学生回答，教师适当引导并小结：
小数点后面只有一个数字的是一位小数；小数点后面有两个数字的是两位小数。 小数点后面只有一个数字的是一位小数；小数点后面有两个数字的是两位小数。 、巩固运用 1第103页课堂活动第1题 老师（学生）说小数，学生（老师）说出是几位小数。 2第103页课堂活动第2题 学生先独立完成，然后再全班交流。、课堂总结 通过今天的学习，你有什么收获？
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