中学美术课程专家简报 - 常德市中小学教师全员远程培训.doc

第一期 2010年12月10日 学情报告： 专家在线： 中学美术学科专家在线集中答疑 12月6日晚7：30——8：30是中小学美术学科集中研讨的时间，本次集中研讨的形式为辅导老师在班级沙龙中提出典型问题，组织班级学员研讨，课程专家团队分别进入中小学的28个班级答疑，与老师们探讨美术教育教学中的问题。 QQ聊天室： 中学美术学科专家视频答疑 12月9日下午，中学美术课程专家罗炜、肖弋、宋宇平进行了视频答疑，主要围绕培训学习中老师们提出的典型问题进行，如：美术课如何示范的问题，美术课堂常规教学的作业评价问题，如何上好美术欣赏课等，专家们从理论到实践展开了热烈的讨论。 各地实况： 优秀作业： 优秀简报： 专家观点： 让自己从优秀到卓越 ——“国培计划”中西部中小学骨干美术教师远程培训有感 “国培计划”中西部中小学骨干美术教师远程培训 执著：追求理想的品行 3个月的远程培训对我们这个团队的每一个成员都会是一种考验，每天要上网，每天要学习，每天要做作业……白天还有一大堆事要做，小孩还要读书、上幼儿园……总之是忙、累、烦。如果我们带着这样一种情绪完成任务似的来学习，效果可想而知。我们何不换一个角度思考问题：学校推荐我参加远程学习，证明我是优秀的；每天要上网，证明我是充实的；白天的事多，家里的事也多，证明我还年轻……换一种思维，就会多一份快乐，既然是自己认定的事、想做的事就一定要执著地坚持下去。执著地与美术新课程同行，执著地追求教育的理想品行：活力、勇敢、敏感以及智慧，执著地过一种幸福完满的教育生活。 无论怎样都不能让借口战胜自己，远程培训虽然困难多多，有时也没有自己想象的那么有效，但一定要让自己保持开心的情绪，持积极态度，并学会在远程培训中智慧成长，学会发现，学会思索，学会改进，始终追求教育的理想和信念。 思想：享受过程的美丽 尽管面对培训学习中的多重困难、甚至完全出乎预料，但一定要相信生命总会有那么一个时刻突然绽放开来，给予我们所期待的一切，虽说困难多多，但我们要学会享受过程的美丽。 要相信：“有心的地方就会有发现，有发现的地方就会有快乐，有快乐的地方就会有成长的幸福。”《沉思录》作者古罗马皇帝马可·奥勒留说过：“一个人的心灵在什么程度上接近于摆脱激情，它也就在同样的程度上更接近力量。”当我们用一颗明敏纤细的心去感悟生活，用一双善于捕捉美的眼睛去发现艺术，不时有一泓清泉从心头流过，即使在平淡的日子里也总有一种感动。如果说远程培训我们学到的是美术教学的新理念、新尝试、新体验，而之后则更注重于在自己日常的教学活动中对美术新课程理念的认识和运用。这种学习之后的安静思索与运用和改进才真正会让我们意识到，美术远程培训学习不是形式上的走过场和完成任务，而是要深入挖掘“国培计划”远程培训的本质和内涵：即将自己在模块中学习到的理念和方法运用到自己的日常教学中，并学会在自己极平凡的课堂、极平凡的教学中发掘感人的情愫和艺术的本质，从关注学科到关注人的整体发展，为完整的人奠定基础。通过远程学习促进日常的教学和研究才是我们的根本目的。 行动：快乐而明智 我们在远程模块里给大家提供的资源都是很有限的，关键还在于网下的学习与探讨。如组织相关美术课程与教材研究、组织骨干教师队伍，重点探索农村美术新课程有效教学策略、推广农村美术教师进行课堂观察的技术、全面探讨农村美术教师成长的现实意义、观念内涵、内容方式、主要途径、经验策略、评价标准等方面的研究，还可以在美术骨干教师和青年教师中开展“1+1师徒结对”的传、帮、带活动等，让青年教师更优秀，让优秀教师更卓越。 远程学习其实就是一种神秘的呼唤，呼唤那些相似的灵魂前来聚集。我们通过国培平台与有相似灵魂的人对话与交流，这本身就是一种幸福。虽然不能奢望网络能给予我们多大的作用，但我们却能一天天向自己的理想靠近。正如钱理群教授所说：“理想的彼岸无法企及，我们只能走在趋向理想的路上。” 不说我们有什么远大理想，但一定要快乐而明智地走在路上，内心充满生机、希望和喜悦。 成长：成就美好生活 我们在远程培训中孜孜以求的是与“生命”、“成长”、美好”、“快乐”、“幸福”相联系的教育，这种教育不断地在我们的内心传承——既受教师内心的鼓舞，又源源不断地鼓舞他人。网络培训改变的是我们的学习方式、生活方式和思维方式。这条路虽然可能会有意想不到的困难，但只要我们一直努力，一直坚持下去，就会充满快乐，实现我们共同的理想，成就我们共同成长的艺术人生和美好生活。 让我们深信“机遇与挑战并存，探索与收获同在”，国培计划远程培训一定会开出更加美丽的花朵！ 学习资源： 推荐书目 之一：教育教