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歌唱教案两只小鸟 篇一：公开课音乐《两只小小鸟》教案 详案 音乐活动：两只小小鸟 活动目标： 1．借助手指游戏熟悉记忆歌词，学唱歌曲。 2．能大胆地为歌曲创编动作及仿编歌词。 3．从学习中巩固复习英语的内容 4．体验与同伴互动交流的乐趣。 活动准备：小鸟指偶两个 钢琴伴奏 小鸟叫声的磁带 活动过程： 1．谈话导入 （1）师：今天啊我们班里来了一位新朋友， （录音磁带播放小鸟叫声） “听，这是什么叫声” 瞧，一只小小鸟飞来了（出示指偶） 引出英语单词quot;bird bird 是小鸟quot; “来了几只小鸟？” 2．借助手偶表演熟悉记忆歌词 （1）师：小鸟的叫声好听吗？ 小小鸟美妙的歌声又引来了另一只小小鸟，现在有几只小鸟了？ 这两只小鸟今天带来了一首好听的歌曲给小朋友听 请你们仔细看，认真听。一会我要提问哦 3．教师范唱。（钢琴伴奏） 好不好听？给两只小小鸟鼓鼓掌吧! （1）提问：现在有几只小鸟飞来了？ 小鸟是一起飞来的吗？是一起，还是分开飞来的？ 两只小小鸟见面做了什么事情？先怎么样？然后呢？接下来呢？ 最后呢？ （说出对应的歌词）（2）师：你们听的得真仔细，你们想不想也来变两只小小鸟呢？ （教师摘掉指偶和幼儿一起用手指）瞧！我这儿就有一只小小鸟，我是用什么变出来的？（手指）还有一只小小鸟怎么变？两只小小鸟见面点点头可以怎么做？亲一亲呢？碰一碰。飞走了。现在请你们伸出你们的金手指一起来唱一唱他们的故事吧。 （3）边唱歌边表演手指游戏，进一步熟悉歌曲。 （4）提问：两只小小鸟见面了，心里怎么样？（高兴、快乐）我们一起用高兴快乐的声音再来唱一唱。 （5）小朋友喜不喜欢这两只小鸟啊？ （6）请小朋友伸出你们的手指，前后位的小朋友一起边唱儿歌边做游戏好吗？（请一位家长和我一起） （7）一起感谢上来的家长 4．与父母互动环节 （1）现在小朋友想不想和爸爸妈妈做游戏啊？ 爸爸妈妈们用他们的手指来表示小鸟 现在请小朋友轻轻地去找自己的爸爸妈妈我们一起来表演一遍好吗？ 本课结束 附：歌曲 《两 只 小 小 鸟》 1＝C 2/4 1 3 1 3 │ 1 0 │ 3 4 5 3 │ 1 0 │5 3 │1 2 3 │2 0 3 0 │2 — │ 一只 小小 鸟， 两只 小小 鸟， 见 面 点点 头、点 点 头。 3 1 3 │ 5 0 │ 6 6 5 │ 3 0 │5 3 3 │4 2 2 │3 0 2 0 │1 — ‖ 你 亲亲 我， 我 亲亲 你， 碰一 碰、碰一 碰，飞 走 了。 篇二：音乐教案 两只小鸟 幼儿园托班音乐教案：《两只小鸟》 托二班 钱桂芳 活动目标： 1、熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的内容，学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲。 2、尝试用不同的动作表现相亲相爱。 3、在表演游戏中体验与朋友身体接触的乐趣。 活动准备： 1、小鸟的指偶两只，颜色不一样，分别套在教师左右手的大拇指上。 2、大树一颗，挂在老师脖子上，已学过鸟飞的动作。 活动过程： 一、导入活动。 1、鸟飞动作进入教室。 师：天气真好，鸟宝宝们我们飞出去玩一玩吧。 2、引导幼儿观察教具，认识小鸟。 教师：哇，树上坐着谁呀？提炼歌词：两只小鸟坐在小树上。 教师：这两只小鸟一样吗？有什么不同？有什么颜色的？ 3、认识两只小鸟的名字。 教师：红色的小鸟有一个好听的名字叫丁丁，和丁丁打个招呼。 教师：蓝色的小鸟也有一个好听的名字叫东东，和东东打个招呼。 二、幼儿欣赏教师演唱歌曲《两只小鸟》，理解歌词的内容。 1、教师完整朗诵歌词。（弹奏歌曲） 教师：丁丁和东东坐在小树上会发生什么事情呢？我们一起来听一听。 教师：丁丁和东东怎么啦，发生了什么事情？它们为什么会飞走了？ 教师：那小树没有朋友了，心里可孤单了，怎么办呢？（叫丁丁和东东回来。）那我们一起帮助小树把丁丁和东东喊回来吧。（回来吧，丁丁，回来吧，东东。） 小结：两只小鸟回到树上了，又见面了，他们相亲相爱地在一起，真快乐。 2、师幼完整朗诵歌词。（弹奏钢琴） 三、.幼儿学唱歌曲《两只小鸟》。 教师带领幼儿慢速演唱，同时用教具演示提示幼儿，教师鼓励幼儿用动作提醒自己记忆歌词。 1、教师带领幼儿用自然、轻柔的声音来演唱。 师：老师把丁丁和东东的事情变成了一首好听的歌，我们一起来听一听。 师：让我们听着音乐跟着老师一起来把丁丁和东东的事情唱出来好吗？（多唱几遍） 2、用手指边做动作边演唱。 师：老师还会边唱歌边做动作的呢，你们看。（老师表演） 师：小朋友，你们也能像老师一样边做动作边唱歌吗？让我们来 试一试。（