实训报告十机架连轧机分部传动直流调速系统设计.docVIP

HENAN INSTITUTE OF ENGINEERING 实训报告 题 目 十机架连轧机分部传动直流调速系统的设计 学生姓名 专业班级 学 号 系 （部） 电气信息工程学院 指导教师(职称) 讲师 完成时间 实训报告评语 一、实训期间个人表现 □1.尊敬师长，团结他人，能吃苦耐劳。 □2.在现场能坚持不迟到，不早退，勤奋学习。 □3.出现少于3次迟到和早退现象，表现一般。 □4.能主动向指导老师提问，能积极做好各项设计任务。 □5.在实训中能灵活运用相关专业知识，有较强的创新意识。 二、实训报告内容完成质量 □1.能按时完成报告内容等实训成果资料，无任务遗漏。 □2.能按时完成报告内容等实训成果资料，有少许任务遗漏。 □3.不能按时完成报告内容等实训成果资料，有多处任务遗漏。 □4.条理清晰，书写规范工整，图文并茂，报告内容全面，主要内容阐述详细，能体现实训过程中做了大量工作，与专业相关知识能紧密联系，认识体会深刻，起到了实训的作用。 □5.条理清晰，书写规范工整，图文并茂，报告内容全面，主要内容阐述详细，能体现实训过程中做了大量工作，与专业相关知识能较紧密联系，认识体会较深刻，起到了实训的作用。 □6.条理清晰，书写较规范工整，报告内容全面，主要内容阐述较详细，能体现实训工作过程，能与专业相关知识联系起来，认识体会较深刻，起到了实训的作用。 □7.条理较清晰，书写较规范工整，报告内容较全面，主要内容阐述较详细，能体现实训过程中的相关工作，与专业相关知识不能紧密联系，认识体会不太深刻，基本起到了实训的作用。 □8.内容有雷同现象。 三、成绩不合格原因 □1.实训期间旷课超过3次。 □2.报告有严重抄袭现象。 □3.未同时上交实训报告。 四、需要改进之处 □1.进一步端正实训态度。 □2.加强报告书写的规范化训练，对主要内容要加强理解。 □3.加强相关专业知识的学习，深刻理解各设计步骤具体的要求。 五、其他说明 等 级： 评阅人： 职称： 讲师 年 月 日 摘 要 在冶金工业中，轧制过程是金属压力加工的一个主要工艺过程，连轧是一种可以提高劳动生产率和轧制质量的先进方法，连轧机制则是冶金行业的大型设备。其主要特点是被轧金属同时处于若干机架之中，并沿着同一方向进行轧制，最终形成一定的断面形状。每个机架的上下轧制共用一台电动机实行集中拖动，不同机架采用不同电动机实行部分传动，各机架轧之间的速度实现协调控制。 本课题的十机架连轧机的每个机架对应一套直流调速系统，由此形成十个部分，我们选用的是Z2—71型号的电动机。 电气传动又称电力拖动，是以电动机作为原动机驱动生产机械的系统的总称。它是为了合理地使用电动机，通过对电动机的控制，使被拖动的机械按照某种预定的要求运行。电气传动系统是将电能转换为机械能的装置，用以实现生产机械的起动、停止、速度调节以及各种生产工艺过程的要求。电气传动系统由电动机、控制装置以及被拖动的生产机械所组成。其主要特点是功率范围极大，单个设备的功率可从几毫瓦到几百兆瓦；调速范围极宽，转速从每分钟几转到每分钟几十万转，在无变速机构的情况下调速范围可达1：10000；适用范围极广，可适用于任何工作环境与各种各样的负载直流电动机具有良好的起、制动性能，宜于在大范围内平滑调速，直流调速系统开环调速、单闭环调速和双闭环调速等(KW) (V) (A) (r/min) (Ω) () P极对数 Z2-71 14 230 61 1450 0.8 9.8 1 1.3电动机供电方案的选择 常用的整流器主电路比较和常用整流电路的计算系数分别见表1-2和1-3。 表1-2 常用的整流器主电路比较 形式 特点 单相半空桥式 单相全控桥式 三相半波 三相全控桥式 双反星形带平衡电抗器 三相半空桥式 双三相桥带平衡电抗器 变压器利用率 较好（0.9） 较好（0.9） 差 （0.7