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小学班级学习氛围营造及建设
小学班级学习氛围的营造及建设
学 院： 教育学院
专 业： 小学教育
班 级：
姓 名：
学 号：
指导教师：
提交时间：
目 录
摘 要……………………………………………………………………………………1
一、小学班级学习氛围的营造及建设的意义………………………………………2
二、小学班级学习氛围的营造及建设的要求…………………………………………3
（一）有关小学班级学习氛围的现状…………………………………………………3
1.从理论角度分析………………………………………………………………3
2.从实践角度分析………………………………………………………………4
（二）国内外小学课堂教学学习氛围对比分析………………………………………5
1.“听”与“想”的学习氛围……………………………………………………5
2.“被动”与“主动”的学习氛围 ……………………………………………5
3.“答案”与“过程”的学习氛围………………………………………………5
4.系统理论与案例分析…………………………………………………………5
5.课堂教学与实践体验…………………………………………………………6
（三）新课程背景下的新要……………………6
1.小学班级学习氛围的营造及建设应努力创造适合学生发展的教育………6
2.小学班级管理最重要的功能是促进学生的发展……………………………6
三、小学班级学习氛围的营造及建设存在的问题及特点……………………………7
（一）小学班级学习氛围的营造及建设中存在的问题………………………………7
1.管理方法过于陈旧……………………………………………………………7
2.独生子女的不良习惯尤为突出………………………………………………7
3.学生没有良好的学习、生活及行为习惯………………………………………7
4.家长的守旧的思想观念，阻碍了教育工作的顺利进行………………………8
（二）小学班级学习氛围的营造及建设存在问题之特点……………………………8
1.班级管理氛围民主化…………………………………………………………8
2.学生个体发展独立化…………………………………………………………8
3.教育方式差别化………………………………………………………………9
4.师生交流平台多元化…………………………………………………………9
5.教育空间开放化………………………………………………………………9
四、小学班级学习氛围的营造及建设的有效策略……………………………………9
（一）明确课堂常规……………………………………………………………………10
1.强调三个第一…………………………………………………………………10
2.制定班级口号…………………………………………………………………10
3.充分利用黑板…………………………………………………………………10
4.课桌上的小纸片………………………………………………………………11
5.上课前的爱好…………………………………………………………………11
6.设置光荣榜，学习园地………………………………………………………11
（二）树立教师威信…………………………………………………………………11
1.教师角色本身…………………………………………………………………11
2.教师的授课效果………………………………………………………………12
3.教师的精神境界和道德品质…………………………………………………12
4.教师的风度仪表………………………………………………………………12
（三）实现家校合作………………………………………………………………………………………………………………………………13
2.创新“家长”会形式……………………………………………………………13
3.家访是最重要的家校交流方式………………………………………………13
4.校园网站是家校沟通的重要平台……………………………………………13
5.参与学校
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