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班主任工作交流材料 爱——成就教育 首阳山镇后纸庄小学 孙苗珠 2012.5 尊敬的各位领导、老师： 大家好！ 很荣幸在这儿和诸位一起交流班主任工作，很高兴有机会向各位同仁学习。 我发言的题目是：爱——成就教育 从事班主任工作，我走过了数以千计的日日夜夜，这其中的每一天都是那么平平凡凡、琐琐碎碎。但是，就是在这样平常的日子中，成长起来了一批批满获赞誉、心怀感恩、心灵舒展、乐观向上的少年儿童。 如果非要说有什么秘诀，那就是——爱，是爱成就了教育！我热爱教育、热爱孩子，在我心中一直装着的是工作、是班级、是学生。 下面我从三个方面来具体谈自己的浅陋见解。 一、在点点滴滴的落实、循序渐进的坚持中，养成学生良好习惯。 2011年9月，我又担任后纸庄小学三年级班主任，兼教语文、品德等6门课程。三年级学生小，自理能力差，要管理好这班小朋友，只有点点滴滴细指导，桩桩件件重落实才行。那时我每天到校的第一件事就是带领学生打扫清洁区和教室卫生。当时谁看见我班学生扫地，都会忍不住发笑。偌大的清洁区三三两两分散着几个学生，有人在前面扫，有人在后面扫，学生东一笤帚、西一笤帚，看看地面，分不清哪儿扫过，哪儿还没扫。我赶紧拿起笤帚，边做示范边讲解。学生还是继续把垃圾往我打扫过的地方扫，好说歹说还是不行。我把学生喊进教室，在黑板上画图示范，总算是听明白了。然后，再让学生去扫，并且每天不断强调，反复提示。这样一点点让学生学会了扫地。 对于班级的其它工作，我都这样一一指导，每天落实。 忙完了纪律、卫生、作业检查，我开始抓学生的养成教育。指导学生养成良好的文明礼仪习惯；带领学生诵读、领悟《弟子规》；大课间和学生一起做眼保健操、进行阳光体育活动；课余时间，我借来注音读物，引导学生进行阅读……一日日、一月月，学生终于养成了好习惯：现在无论走在校园内还是大街上，只要见到老师，总会亲切地问候：“老师好”；走进学校，没有了追逐打闹，看到的是干净、整洁；教室里，没有了吵闹、闲聊，看到的是伏案学习，听到的是悦耳的读书声。在经典诗文的浸润、淡淡书香的陪伴中，文明礼仪、乐学上进悄然成风。 班风好了，学生的成绩自然就上去了：上学期末，我班语文、数学成绩都在全镇前5名之内。 二、亲近学生、研究学生，成就每个孩子舒展、快乐、健康、向上的学校生活。 在现代教育的大背景下，优秀生是学校、班级的弄潮儿。那些中等生、后进生往往更需要班主任的关爱和帮助。 我班甲同学作业总完不成，我仔细调查了解原因是：学习基础差，作业困难多，平时胆子小，又不敢问老师和同学。我就没事时多和她说几句话，随意地闲聊，先让她克服对老师的害怕，感到老师的亲切；上课时我有意挑她会回答的问题提问她，让她体验成功，树立自信；课下，我经常问她还有什么不会，并及时帮她补上；分学习小组时，我把离她家较近的学习委员和她分到一组，用于督促和帮助她完成作业。一段时间下来，甲学习突飞猛进，胆子也大多了。上学期学校举行的《弟子规》诵读比赛，就是甲和另一位同学一起为我班赢得了中年级组冠军的荣誉。发奖的那一刻，在同学们雷鸣般的掌声中，这个腼腆的小女孩目光闪亮，充满了自信与自豪。 乙同学家里喂着一群羊，环境较差，加上母亲精神不太正常，父亲又疏于对她管理。刚开始，同学们不愿和她坐同桌，女生也不和她玩儿。我先帮乙同学搞好了个人卫生，又帮她垫付了医疗保险费用，并和他父亲谈话，让他多关心女儿的生活和学习。她父亲深受感动，转变很大。然后我利用周会课，教育同学们明白同窗情谊的难得、可贵，要求同学们平等对待每一个同学、关心爱护每一个同学，要帮同学改正错误，而不是歧视和不理睬。后来，同学们和乙同学融洽相处。笑容经常挂在这个小姑娘脸上，她的学习成绩也门门达到了优秀。 三、教改加创新，注重学生素质提升与能力培养，实现学生全面发展。 现代社会飞速发展，独生子女的教育作为一个社会问题日益引起人们关注，有关感恩的教育宣讲，越来越多。但是，让父母寒心的 “问题儿童”还是比比皆是。 我班就有这样一个男生，叫丙。前段时间，学校要组织学生春游。他妈妈第一天报名为儿子交了钱，第二天又红着双眼，气呼呼地找我让退钱。仔细询问才知道：丙是独生子，平时爷奶宠着，爸爸对他有求必应，他在家里说一不二，妈妈管不了。这次春游，爸爸在电话里随口答应给丙50元零花钱，妈妈一听说太多，给30吧。丙随手就把正吃着的面包扔出去，并大吵大闹，还和妈妈动手。说着，丙妈妈呜呜地痛哭失声。一会儿，又说：“听说我来退钱不让丙去旅游了，他爷爷又给了他一百块钱。”丙妈妈哭着说不下去了…… 丙妈妈的处境让我非常同情。我说春游事情小，孩子这样，早该教育教育了。关键是以后你们一家人要先商量好，对孩子的要求要一致，不能让他有机可乘，故意耍性子。送走了丙妈妈，我及时和丙爸爸联系，把这一要求向他说明，他也非常赞同。随后，我把丙叫来，问