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幼儿教育幼儿童话在幼儿教育活动中设计与组织
项目目标 1．了解幼儿童话的特点与分类、表现手法 2．会欣赏、创编童话。 3. 讲演自己创编的或经典童话作品 4. 学会运用幼儿童话设计与组织幼儿教育活动。更多资源 课时六 幼儿童话在幼儿教育活动中的设计与组织 1.欣赏性讲述： 教师将童话故事通过讲述传达给幼儿。 紧紧把握语言的训练和情感的教育。 1.欣赏性讲述： 语言讲述一定要做到绘声绘色，形象生动，而且语气要亲切自然，吐字清晰。表情、动作配合；辅以直观性的教具，如图片、木偶、幻灯机、音乐等 动画片 老鼠嫁女儿.flv 幼儿如临其境，如闻其声，如见其人。 2.游戏性表演： 对加深作品理解、体验表演技巧、培养协作精神。 2.游戏性表演： 游戏是幼儿文学生长的土壤。幼儿童话是儿童文学各体裁中最具表演条件的 《小蝌蚪找妈妈》 许多儿童文学作家的创作，常常是从幼儿的游戏中得到启发。 3. 引导幼儿阅读欣赏童话 感受童话意境 温雨黎 小猪啰啰找耳朵.flv 3. 引导幼儿阅读欣赏童话 把握童话情节，借此训练孩子的童话复述能力 兔子新娘 体味童话特色 如：《木偶奇遇记》，一撒谎鼻子就变长 如：《长袜子皮皮》，皮皮衣着----行为---- 实例：《老鼠嫁女》幼儿园活动设计 2006级学前教育专业 杜芳芳 本课时作业 利用自己创编的幼儿童话在工作的幼儿园设计组织教育活动。 儿童文学 项目二：幼儿童话 更多资源
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