給人類的信—談地球資源.docVIP

給誰寫信？ 曹錦明主任、薛麗明老師 在這個高科技年代，通訊工具多元燦爛，亦無遠弗屆，更愈趨簡單易用，試問還有沒有人寫信，以紙筆及文字作為溝通交流的工具？另一方面，若果要寫信，可以有甚麼對象？可以寫些甚麼東西呢？寫作的意義和作用又是甚麼呢？不能為學生釋疑，不能為學生設定這些問題的答案，似乎難以說服學生寫信，以至感動他們拿出真心誠意用筆和紙抒發個人的情懷，並以文字與讀者對話和交流。 本學期我們推行了全新的「中文寫作計劃」，雖然學生的反應不錯，但我們仍未找到足夠的顯證，對學生學習的成效作出完全的肯定。然而，這次以「給仙人的信」和「給人類的信」為題要求學生作文，畢竟可以讓學生獲得一個極大的想像與發揮創作力的空間。我們為此感到欣慰。請大家細意欣賞以下幾名學生的作品。 給人類的信—談地球資源 六乙吳桂芝 可惡的人類： 可惡的人類啊！究竟你們何時才不會再污染環境啊？由於你們不斷製造垃圾來污染環境，所以地球公公才病了！ 貪心的人類啊！你們為了賺取金錢，不斷砍伐樹木來製造紙張、傢俱等東西。這樣砍伐下去，這些資源總有一天是會用盡的。樹木的減少，也使到居住在森林裡的動物，瀕臨絕種。 水，是人們賴以生存的東西，但人們卻不珍惜它，又污染它。人們把工業廢料倒入水中、把垃圾掉進水中，污染水源。所以，我們飲用的食水都要經過消毒、過濾，才可飲用。 如果人們想有個健康地球，便要珍惜地球資源，不要再破壞它。 祝 心想事成 ！ 小女孩上 二月二十日 評語： 內容充實，文筆流暢，能夠把人類對環境破壞作出的控訴表白！ 給人類的信—談地球資源 六乙 胡淑仙 各位人類： 大家好！究竟大家對大自然的事情知多少呢？ 地球的資源十分難製造，我們大量開採，會使煤和石油等資源漸漸減少。我們的日常生活裡有很多東西都是由石油和煤等天然資源製造，如塑膠、燃料、發泡膠。 ??有些是不環保產品，對自然生態會引起破壞。長此下去，不但會令大自然受污染，還會用盡地球上的天然資源，我們應想辦法。 早前，南、北極兩邊的臭氧層出現缺口，若不及時補救的話，地球便會被大水淹沒。因為高紫外光會把北極和南極的冰雪融化。 其實，我們不一定要用煤和油。白天看書，我們可以用陽光；冷，可多穿衣；熱，可以少穿點衣服，減少用空調或電風扇。減少用電是節約能源的好方法。 地球雖然蘊藏了大量的天然資源，但蘊藏量畢竟有限，總有用完的一天。所以我們要小心的用，不要浪費。 祝 財運亨通！ 胡淑仙上 二月二十一日 評語： 有宏觀的視野，能看清地球資源的有限，能切身處地去想問題，並能以最大的同情心去關懷人類的前途。 給仙人的信─談夢想 六甲 麥麗君 親愛的玉皇大帝： 你好嗎？天上的生活是否和凡間的一樣呢？我叫麥麗君，居住於香港。請恕我冒昧打擾，我寫信給您，不是希望你能令我發大財，也不是懇求你賜我一官半職，只是有一事相求。 實不相瞞，我自小就擁有一個美麗的夢想，就是希望成為一位女俠，行俠仗義，劫富濟貧，為民請命。我有這樣的夢想，說來有因，話說…… 有一日，無所事事的我在街上「視察民情」，無意中給我看見一個富家子弟在欺凌弱小。可憐的小孩子趴在地上，被那人騎著，還猛力地鞭打著。看到這情景，試問有誰不同情這孤弱無助的孩子，不痛恨那恃勢凌人的惡霸呢？於是，我便上前去。正當我想喝罵一番的時候，卻給他們嚇住了，因此退後逃走了。 我雖然如此弱小，但我有鋤強扶弱之心。希望您能賜我飛天遁地之術及不懼強權之勇，使我能成為一代超級女俠。 祝 松柏常青！ 信女 麥麗君 20-2-03 評語: 行文暢順自然，遣詞造句曾作雕琢，顯現文采。用上對偶句「有誰不同情這孤弱無助的孩子，不痛恨那恃勢凌人的惡霸呢﹖」顯出兩者所處環境的對比，激起讀者的同情與憤慨，增加了文章的感染力。 文章結構很有層次，夢想的建立與原因都交代得很清楚，能讓人了解你的需要。 給仙人的信—談夢想 六甲陳春燕 仙人﹕ 您好﹗我叫陳春燕，請您原諒我的冒昧寫信給你。 我有一個夢想，那就是環繞地球一周三次。您也許會覺得十分奇怪，因為別人常說的都是希望環繞地球一周一次，但為甚麼這女孩會這般奇怪呢﹖因為我想每次環繞地球一周的路線都不相同。 第一次，我想乘着船在海上環繞地球一周。在