心理健康教育第八章职业院校学生人格健全与发展.pptVIP

第八章 职业院校学生人格的健全与发展第一节人格概述一、人格的涵义(一)独特性一个人的人格是在遗传、成熟和环境、教育等先后天因素的交互作用下形成的。(二)稳定性人格具有稳定性。 (三)统合性人格是由多种成分构成的一个有机整体，具有内在的一致性，受自我意识的调控，人格的统合性是心理健康的重要指标。(四)功能性人格在一定程度上会影响一个人的生活方式，甚至会决定某些人的命运，因而是人生成败的根源之一，当面对挫折与失败时，坚强者能发奋拼搏，懦弱者会一蹶不振，这就是人格功能的表现。 二、人格的差异(一)气质气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。(二)性格性格(character)是人稳定的个性心理特征。(三)内-外向人格瑞士著名人格心理学家荣格(G.G.Jung，1875—1961)依据“心理倾向”来划分人格类型，最先提出了内-外人格类型学说。 第二节影响人格形成的因素一、生物遗传因素二、社会文化因素三、家庭环境因素四、学校教育因素五、自我调控因素 第三节矫正不良人格，塑造健全人格一、职业院校学生人格发展中常见不良品质及其影响(一)职业院校学生人格发展缺陷的常见表现1.自卑2.社交障碍3.懒惰4.狭隘5.抑郁6.焦虑7.自我中心(二)职业院校学生人格发展缺陷的消极影响人格是人的心理行为的基础，它在很大程度上决定了人如何面对外界的刺激并作出反应，人格发展缺陷对职业院校学生的身心健康、活动效率、潜能开发及社会适应状况都会带来消极影响。 二、塑造健全人格(一)职业院校学生健全人格的特征健全人格是指各种良好人格特征在个体身上的集中体现，具有健全人格的职业院校学生最显著的特征是：“他们能够有意识地控制自己的生活，掌握自己的命运，正视自己，正视过去，面对现实，着眼未来，渴望迎接生活的挑战，在实践中充分发挥自己的潜能并实现自身的价值。1.对自身的态度2.自我成长3.自主性4.适应性5.对环境的控制能力 (二)健全人格对职业院校学生成才的重要意义职业院校学生的成长与成才会受到主客观诸多因素的影响和制约，其中健全的人格是重要的主观因素之一。1.健全的人格有利于职业院校学生树立正确的人生观和价值观2.健全的人格有利于职业院校学生全面发展3.健全的人格是职业院校学生心理健康的重要内容4.健全的人格有利于促进职业院校学生的智力发展5.健全的人格有利于提职业院校学生的社会适应能力 (三)职业院校学生健全人格的培养自立、自信、自尊、自强是职业院校学生健全人格的四大基础，也是未来创造型人才的必备素质，职业院校学生应不断加强自我修养，成为自立、自信、自尊、自强的进取者。1.客观评价自我，完善自我意识2.调整认知结构，培养乐观的情绪3.锻炼坚强的意志，提高心理承受能力4.志存高远，确立奋斗目标5.融入集体，建立良好的人际关系