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购买年货教案及反思 篇一：大班体育教案：小袋鼠购年货 【活动目的】 1、进一步提高跳跃能力和身体灵敏协调能力。 2、形成大胆、勇于挑战精神和自我保护的能力。 3、感受新年快乐气氛。 【活动准备】 绳子、小方凳、套圈绳子、沙包、罐子、尾巴筐子各六组。 【活动过程】 1、导入： 师：再过一个多月就要过新年了，袋鼠妈妈要请小袋鼠们去购买年货，今天我们就做一次小袋鼠，帮助袋鼠妈妈买年货好不好？在买东西之前呀，我们先要活动活动筋骨，锻炼一下身体。 2、出示方凳，探索小方凳的玩法。 师：在购买年货之前呀，袋鼠妈妈要教你们一项新的本领，（出示小方凳）这是什么？想想看用小方凳你可以怎么玩？ 今天袋鼠妈妈叫你们的本领就是用双手撑着方凳两腿从方凳两边跨过去(教师演示给幼儿看) 3、幼儿练习双手支撑跨过方凳。 师：你们想不想也来试试看？现在把队伍排成六组，我们不比速度，我们看哪个队的小袋鼠动作标准。（幼儿尝试练习） 4、游戏：小袋鼠购年货1)讲解游戏玩法： 师：看来你们都学会了这项本领，现在袋鼠妈妈要小袋鼠们去超市买年货了，看，前面是一家超市，袋鼠妈妈要你们买面条（绳子）、包子（沙包）麻花（尾巴）薯片（罐子），但是我们要跨过这块大石头(方凳)，再到超市里拿一样东西回来放到每组旁边的地上框子里，注意每一个小袋鼠到超市里只要拿一样东西就行了。我们看哪个队的小袋鼠最先帮袋鼠妈妈买好年货。 （1）幼儿游戏，教师从旁指导 （2）评价幼儿游戏。 （3）再次进行一遍游戏，教师评价。 （4）增加游戏难度：现在我们要增加难度了咯，在去超市的路上请你先跳过一条小河（套圈），再跨过大石头（方凳），最后绕过小土丘。你们能完成袋鼠妈妈的任务吗？ （5）幼儿游戏，教师指导。 （6）教师评价并再次进行游戏。 【活动结束】 小袋鼠门帮助袋鼠妈妈买到了年货，袋鼠妈妈真高兴，现在我们一起来放松一下。 篇二：我喜欢过年教学设计及反思 《我喜欢过年》教学设计及教学反思 教材分析： 《我喜欢过年》是科教版小学品德与社会三年级上册第五单元有趣的家乡风情中的主题一。教材以学生最熟悉的、最喜庆的节日——春节为切入点。过年是大忙前的休整，是对丰收的庆祝。春节表达了人民对美好生活的向往，对幸福明天的追求。含蕴着亲情友情、美好祝愿…… 设计理念： 教师应鼓励学生思考问题、充分表达，使学生了解过春节的风俗习惯，挖掘过年的文化内涵，培养学生对生活的积极态度。本节课我采用的教学方法是情境教学与反馈信息相结合的方法。学生的学习方法是：在讨论交流中学会合作学习。 教学目标： 1、知识目标：通过教学，使学生了解中华民族的传统节日——春节的习俗，体会家乡过春节时的习俗对生活的影响。 2、情感目标：通过感受过年的欢快和喜悦，激发学生对传统文化的热爱之情，向学生渗透重视亲情、友情的美好情愫。 3、能力目标：培养学生收集、整理、运用信息的能力，提高对社会现象的辨别，分析能力。 教学重难点： 重点：了解过春节的风俗习惯，挖掘过年的文化内涵。 难点：培养学生对生活的积极态度。 教具准备： 自制课件、“福”字、爆竹模型、春联、中国结、自制贺卡等。 一、创设情境，激趣导入。 1、（课前播放多媒体VCD《新年好》片段，使教室里洋溢着 ——李娜 浓浓的节日气氛。）听到这欢乐的音乐，看到这喜庆的画面。你想到了什么？你们喜欢过年吗？ 2 、今天，我们就一起提前过个热闹的新年，好吗？（板书课题，大声齐读） 二、了解家乡人民庆祝春节的一些方式，感受过年祥和的节日气氛 1．说说在记忆中，你对过年最深的印象是什么？ 2．中国过年的习俗。（春节是全世界中国人最盛大的一个节日，送走了旧的一年，又迎来了新的一年。还是让我们一起来看看人们是怎样庆祝这个辞旧迎新的节日吧!） 课件同时出示图片：灯笼烟花、舞龙表演、耍狮表演、市场上丰富、喜气的年货。请学生说说最有趣的是什么？为什么？ 教师引出辩论题： 过年要不要放鞭炮？收压岁钱好不好？ 学生自由发言。 教师根据学生的发言，介绍中国的一些过年习俗。 师：中国是个古老的国家，过节都少不了祭拜祖先。最早的灯笼和鞭炮就是祭祖后驱除鬼怪的。现在过年的时候，到处张灯结彩，锣鼓喧天，特别在年初一零时一过，各家竞放爆竹和焰火到早上才结束，这称为“守岁”。 中国也是一个幅员辽阔的国家，各地过年的风俗也不尽相同。比如舞龙、舞狮是南方和北方人的风俗习惯。你知道南北方过年有什么不同之处吗？ 学生发言，如学生说北方人吃水饺，南方人吃年糕；北方人贴窗花、画年画，南方人喜欢贴春联……尽管方式不同，却都寄托了人们美好的情怀和对来年的祝福。 你们知道过去和现在的新年庆祝方式有