三峡之秋课件-城关镇.PPT

学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的句段。 2、结合课文内容，品读重点语句，感受三峡秋景的美，激发我们热爱祖国大好河山的思想感情。 3、学习学习课文按时间顺序描写三峡特点的写作方法。 早晨: 让我们行动吧！从我做起， 保护长江的生态环境， 让我们的母亲河——长江， 永远绽放她的魅力！ * * * 北师大版小学六年级语文上册“母亲河”单元 城关镇西华小学 李锲琰 瞿塘峡 西陵峡 巫峡 1、凭借自己的经验和方法识字写字并把课文读正确、读通顺。 2、用简短的话概括这篇课文的主要内容。 明丽 清冽 凌空 显现 闪烁 偶尔 宛若 消逝 读词语 （一）同桌读议： 师：同学们自由读文，然后和同桌讨论问题： 课文是按照什么顺序写的？说一说，并画出相应的词语。 （二）小组读议： 默读课文，分组说一说三峡秋天的景色有什么特点？朗读并体会。 早晨 中午 下午 夜晚 时令已经是秋天了。三峡的秋色，是从大江两岸的橘树和柚树开始显现的。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也同那青色的岩石一般，坚硬、挺直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色；而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。 成熟 早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，清新而明净；太阳出来，露水消逝了，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实。三峡中又是一片秋天的明丽。 明丽 三峡—明丽 中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；同时又把那激荡跳跃的光辉，投向两岸峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。 热烈 中午: 三峡—热烈 下午，太阳还没有落，峡谷里早升起一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。 平静而轻缓 下午: 三峡—平静而轻缓 夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯光，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。 也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空过于狭小，连月亮也来得很迟很迟。起初，只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；也不知在什么时候，它忽然出现在山上，就像从山上生长出来，是山的一部分，宛若一块巨大的、磨平发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来，而月亮，从山顶上，顺着直立的深深谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面。就像一道道瀑布凌空飞降，又像一匹匹素锦从山上挂起。 下午: 景物—渔火、灯标、驳船、山、月亮 特点—云母石似的月，朦胧 、清澈 三峡—宁静 这一天，正是中秋。 1、按时间顺序抓住景物的特点描写景物的方法。 2、文章多次运用了拟人、比喻、等修辞手法。 3、文章语言优美，用词生动形象。 * *