专题突破练习24.DOC

专题突破练习24 一、选择题 1.在细菌培养过程中,有关操作正确的是(　C　) A.涂布器用火焰灼烧进行灭菌 B.培养基分装到培养皿后进行灭菌 C.倒平板和取菌液都必须要在酒精灯火焰旁进行 D.分离得到的菌落应先接种在平板上,直接置于4 ℃冰箱保存 解析:涂布器应该用酒精灯引燃;培养基应该先灭菌再倒平板;倒平板和取菌液都必须要在酒精灯火焰旁进行,以防止杂菌污染;分离得到的菌落接种后应该置于37 ℃的恒温箱培养24 h,再置于4 ℃冰箱 保存。 2.下列有关平板划线接种法的操作错误的是(　D　) A.将接种环放在火焰上灼烧 B.将已冷却的接种环伸入菌液中只蘸取一次 C.蘸取菌液和划线要在火焰旁进行 D.划线时要将最后一区的划线与第一区的划线相连 解析:划线过程中,接种环需放在火焰上灼烧灭菌;待接种环冷却后伸入菌液中蘸取菌液一次;蘸取菌液和划线都要防止空气中杂菌污染,要在火焰旁进行;划线时不能将最后一区的划线与第一区的划线相连,否则无法分离得到单菌落。 3.现有一升水样,梯度稀释至10-3倍。各取0.1 mL已稀释10-3倍的水样分别接种到三个培养基上培养,记录的菌落数分别为15、16、17个,则每升原水样中大肠杆菌数为　　 个(　D　)? A.160 B.1.6×103 C.1.6×107 D.1.6×108 解析:题中梯度稀释的倍数是10-3,三个菌落的平均数=(15+16+17)/ 3=16,则每毫升样品中菌株数=16/0.1×103=1.6×105个,所以每升土壤浸出液中的菌株数=1.6×105×103=1.6×108个。 4.(2016·浙江温州期末)如图是微生物平板划线示意图。划线的顺序为1、2、3、4、5。下列操作方法正确的是(　D　) A.操作前要将接种环放在火焰旁灭菌 B.划线操作须在火焰上进行 C.只有在5区域中才有可能得到所需菌落 D.在1、2、3、4、5区域中划线前后都要对接种环进行灭菌 解析:进行平板划线操作之前,将接种环在酒精灯火焰上进行灼烧灭菌;平板划线操作应在火焰旁进行,不能在火焰上进行;由题图可知,5区域是最后一个区域,有可能在5区域获得所需要的菌落,在4区域也有可能得到所需要的菌落;在2、3、4、5区域中划线前都要对接种环进行灼烧灭菌,保证每次划线的菌种来自上一区域的末端,1区域划线前要对接种环进行灼烧灭菌目的是防止杂菌污染,5区域划线后进行灼烧灭菌是防止污染环境及操作者。 5.下列关于分离以尿素为氮源的微生物的实验操作中,不正确的是(　C　) A.将土壤样品用无菌水进行一系列的梯度稀释 B.同一浓度的土壤稀释液应至少涂布三个平板 C.对尿素固体培养基的灭菌应采用121 ℃(500 g/cm2压力)的高压蒸汽灭菌法 D.若要检测培养基是否被污染,可将未接种的培养基在相同条件下进行培养 解析:将土壤样品用无菌水进行一系列的梯度稀释,便于统计样品中活菌的数目;同一浓度的土壤稀释液应至少涂布三个平板,这样求得的平均值更接近真实值;尿素遇高温会分解,因此不能采用高压蒸汽灭菌,应采用G6玻璃漏斗进行过滤;生物实验的原则之一是对照实验,将未接种的培养基在相同条件下培养作为对照,排除非测试因素对实验的影响,可使结论更有说服力。 二、非选择题 6.(2016·浙江效实中学期中)下图为“大肠杆菌的培养和分离”实验的基本流程,请回答下列问题: A.配制培养基B.灭菌C.培养(液体培养基)D.划线分离和培养(固体培养基)E.菌种短期保存 (1)A过程配制的是通用的细菌培养基,称为　　　　培养基。配制时除了加入特定的营养物质以外,还要加入一定量的氯化钠,以维持　　　　　。对培养基酸碱度的调节,应该在B过程的　　　　(填“前面”或“后面”)。? (2)E过程所需的温度是　　　 　。? (3)D过程后,一个菌体便会形成一个　　　　,这种分离方法是　　　　　　　的通用方法,也是筛选特定菌株的最简便方法之一。? (4)C过程培养的目的是　 。? 解析:(1)LB液体培养基是通用的细菌培养基,LB固体平面培养基则用于划线分离,氯化钠充当溶质的作用是维持培养基的渗透压,调整好酸碱度后才能进行灭菌,若灭菌后再进行调整酸碱度的话,又会产生新的污染。(2)在液体培养基的基础上加入一定量的琼脂就成了固体培养基,培养好后的菌种置于4 ℃冰箱中保存。(3)通过划线分离后一个菌体就会繁殖出一个菌落。(4)为保证菌体的数量,划线分离前一般用液体培养基进行菌种的扩大培养。 答案:(1)LB液体　渗透压　前面　(2)4 ℃　(3)(单)菌落　消除污染杂菌(纯化菌种)　(4)菌种扩大培养 7.(2016·浙江嘉兴一模)为了从土壤中分