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中班科学活动动物的尾巴
第六届“教育技术理论与实践”征文参赛作品
征文类别：教学设计（B）类
标 题：《瞧瞧我的尾巴》
姓 名：唐婷
单 位：湖北省应城市实验幼儿园
通信地址：湖北省应城市实验幼儿园
联系电话电子邮件：670704527@
中班科学活动《瞧瞧我的尾巴》
应城市实验幼儿园 唐婷
设计意图：
在一次美术绘画《孔雀开屏》的活动中，幼儿对孔雀美丽的尾巴充满了兴趣，孩子们在活动后纷纷议论起动物的尾巴来。根据《纲要》精神：引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探索欲望，我便设计了《瞧瞧我的尾巴》这一活动。活动中，我创造了去参观动物园的情景和观看多媒体课件来展开，让幼儿带着愉快的心情去发现动物尾巴的不同外形和初步了解动物尾巴的作用，培养幼儿喜爱动物的美好情感。
活动目标：
1、引导幼儿认识各种动物尾巴的外形，激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣。
2、发展幼儿的观察力，探究学习能力和口语表达能力。
3、初步探索动物尾巴的作用，培养幼儿喜爱动物的美好情感。
活动重难点：
重的：引导幼儿认识各种动物尾巴的外形，激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣，培养幼儿喜爱动物的美好情感。
难点：初步探索动物尾巴的作用。
活动准备：
教具准备：1、“动物的尾巴”的多媒体课件。
2、动物与相应的尾巴的图片各十种。
3、音乐：找朋友。
课前准备：请幼儿和家长共同了解小动物尾巴的作用。
活动过程：
一、儿歌导入，引出主题。
1、师：今天，老师给小朋友带来了一首好听又有趣的儿歌，你们想听吗？
2、教师朗诵儿歌《尾巴歌》。提问：儿歌里都说了哪些小动物？都说了这些动物的什么？那我们今天就来认识一下这些小动物的尾巴吧！
二、出示课件，探究主题。
（一）出示多媒体课件，从中初步探索发现动物尾巴的不同外形。
1、师：今天早上出门时动物园里的管理员叔叔给我打来了电话，他说想邀请我们小朋友去参观动物园，你们想去吗？我们一起去吧！
2、师：看，动物园的动物可真多呀，你们认识这些小动物吗？这么多动物中你最喜欢谁？它们的尾巴长什么样？引导幼儿逐一认识各种动物，并讲述各动物尾巴的外形。
3、教师小结：动物的尾巴有的长，有的短，有的粗，有的细，还有的尾巴像把伞！
（二）引导幼儿与课件互动，在游戏中进一步认识各种动物的尾巴，激发幼儿喜爱动物的美好情感。
1、师：今天小动物想和小朋友玩捉迷藏的游戏，看，它们都已经藏好了，你们能猜到它们是谁吗？出示课件，引导幼儿根据动物的尾巴依次猜出小动物来。
2、师：小朋友们太聪明了，一下子就把小动物们都找到了。但有个小朋友很粗心，在一次绘画活动中把小动物的尾巴画错了，看看哪一个小朋友能很快发现它错误的地方。出示课件，引导幼儿依次将错误的尾巴改正过来。
3、教师小结：我们的小朋友真能干，帮尾巴找到了自己的主人，也帮助小动物找到了它的尾巴，也知道了不能给小动物安错尾巴，因为尾巴对小动物的生存有着非常重要的作用，你们知道小动物的尾巴到底有什么作用吗？我们一起来看看吧！
三、引导幼儿观看多媒体课件，了解各种动物尾巴的作用。
1、请幼儿分别欣赏老虎、鱼儿、袋鼠的课件，并设计提问：小动物的尾巴有什么作用？
2、讨论：小松鼠的尾巴有什么作用呢？
3、教师小结：老虎的尾巴奔跑、跳跃、打斗、捕食时保持身体平衡收拢，像笤帚，可以扫地尾巴张开，像降落伞，可以安全落地尾巴翘起，像小帆，可以帮助游水尾巴盖在身上，像棉被，可以御寒保暖
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