广西2012年中考学科考试说明及样卷-柳州教育局.DOC

附件4： 一、考试目的初中学业水平考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生是否达到初中毕业标准的，也是普通高中招生录取的重要依据之一。二、命题指导思想贯彻落实党的精神，以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，体现社会主义核心价值体系的引领作用。考试要有利于推进物理课程和教学的改革，有利于促进学生物理素养的形成与发展，有利于全面提高物理学科的教育教学质量，建立科学的物理教学评价体系。三、命题基本原则（一）导向性原则。有利于全面实施素质教育，推进城乡公平教育，促进教育均衡发展；有利于继续推进基础教育课程改革，促进教师转变教学方式和学生转变学习方式；有利于初高中教学的衔接，为学生在高中阶段的学习打好基础。（二）基础性原则。注重考查物理基础知识和基本技能，突出主干内容；不出偏题、怪题和人为编造的繁难试题。（三）科学性原则。试题内容科学、正确，表述无误；试卷结构科学、合理；试卷形式规范；恰当把握试题的难度、信度、效度和区分度。（四）综合性原则。密切联系社会生活，考查灵活运用基础知识和基本技能分析问题、解决实际问题的能力，注重考查探究能力、实践能力和创新能力。（五）教育性原则。发挥试题的教育功能，有机渗透科学精神和人文精神，关注人与自然、社会的和谐发展，积极影响学生的人生观和价值观。四、考试范围考试范围为《全日制义务教育物理课程标准》（2011年版）所规定的科学探究和科学内容。参照上海科学技术出版社、广东教育出版社出版的义务教育教科书《物理》（8～9年级）教材。五、考试内容及要求从知识、技能、科学探究等方面进行考查。知识包括物质、运动和相互作用、能量三个主题，技能和科学探究融合于知识内容中考查。1．知识的考查要求知识的考查要求分为了解、认识和理解三个层次。具体含义是：了解：再认或回忆知识；识别、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基本特征认识：位于了解或理解之间理解：把握内在逻辑联系；与已有知识建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等2．技能的考查要求会使用简单的实验仪器和测量工具，会测量一些基本的物理量；会用图表记录、描述实验数据；会使用简单的数据处理方法，会从实验数据中得出实验结论。3．科学探究的考查要求能从日常生活、自然现象、实验观察等情况中提出与物理学有关的问题；尝试对问题的成因或结果进行猜想与假设；能根据要求进行简单的实验设计；会收集实验证据并进行分析论证；尝试对实验进行评估、调整和改进。具体的考试要求在下表中列出。 知识内容 考试要求 物质生活中常见的温度值； 了解液体温度计的工作原理；会用温度计测量温度；固、液气三种物态及其基本特征；晶体的熔点和凝固点，知道蒸发现象和知道沸腾现象，沸点； 知道升华和凝华现象；知道云、雨、露、雾、霜、雪、雹的形成；自然界中的一些水循环现象； 当地水资源，有节约用水的意识。升华和凝华 物体的质量 知道质量的；会用天平测量固体和液体的质量； 通过实验理解密度； 会测量固体和液体的密度； 密度的； 密度运动与相互作用知道声音的响度、音调、音色； 光 光知道光在同种均匀介质中的； 知道光在真空中的传播速度； 通过，探究光的反射；通过，探究光的折射现象； 通过实验，探究平面镜成像；知道平面镜的应用平面镜成像光的折射 会选用适当的工具测量时间和长度； 测量长度和时间 长度和时间测量的应用 尝试科学探究 运 动 和 力 怎样描述运动 知道机械运动，举例说明机械运动的相对性； 用速度描述物体运动的快慢； 通过实验测量物体运动的速度； 用速度公式进行简单计算； 通过实验，认识牛顿第一定律； 用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象； 知道二力平衡条件； 怎样比较运动的快慢 探究物体不受力时怎样运动 探究物体受力时怎样运动 运动与相互作用通过实验了通通压强 压强 液体的压强大气压；；；能量能量六、考试形式与时长考试形式：闭卷、笔试；考试时长：90分钟。七、试卷结构总分100分。由选择题和非选择题组成。选择题主要是单项选择题，非选择题包括填空、作图、实验与探究、综合应用等题型。全卷28题左右。其中单项选择题约12题；填空题约8题；作图题约2题；实验与探究题约3题；综合应用题约3题。（一）内容分值比例：物质约12%，运动和相互作用约38%，能量约50%。（二）题型及赋分比例：单项选择题约36%，填空题约16%，作图题约4%，实验与探究题约20%，综合应用题约24%。（三）试题难度比例：整卷难度系数为0.65左右。容易题、中等题、较难题的比例为6:3:1。八、样卷 （考试：0分钟满分：100分） 一、单项选