上课心得和摘要.doc

啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊1.单因子变异数分析(one-way ANOVA ):一个自变项的变异数分析 基本条件: *各样本的母群体为常态分配 *每各样本的母群体为独立 *各组样本之母群变异同质...啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊上课心得与摘要(950802)啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊 上課心得與摘要（95.08.02） SPSS實際操作練習 1.打開SPSS中文視窗 2.進入資料輸入 3.輸入資料（以林清山，p256 表2-1為練習數據） 4.試算一：分析－敘述性統計－描述性統計 可算出平均數（若應用在教學法研究中，可從平均數中檢驗是否有誤差） 5.試算二：分析－比較檢驗－單一樣本T檢定 6.試算三：分析－比較檢驗－獨立樣本T檢定 7.試算四：分析－ANOVA（求F值） ◎在ANOVA試算中發現： F值越大代表顯著差異較大 顯著性指的是錯誤率，錯誤率越小越好，所以顯著性的數值表示要越小越好，小於0.050都是答顯著水準的樣本。 ◎在T檢定試算中發現： 差異的95％信賴區間，下、上界跨越0，表示結果不達顯著水準。 差異的95％信賴區間，下、上界不跨越0，表示結果達顯著水準。 最基本的兩種實驗設計 1.獨立樣本（等組法；受試者間設計） 利用隨機分派的方式使不同受試者接受不同的實驗處理，兩組間相關等於0。 2.相依樣本（單一組法；受試者內設計） 同樣的受試者重複參加不同的實驗處理，兩組間有相關存在的。 何謂T檢定？F檢定 ＊參考資料： 1. .tw/~hcchen/downdata/spss-menu.pdf#search=%E5%96%AE% E4%B8%80%E6%A8%A3%E6%9C%AC 2..tw/~nutr2027/data29.ppt 3..tw/~g93016/statistic.htm 4.心理與教育統計學（林清山） （一）T檢定 用來考驗兩個群組的平均數之間的差異顯著性，適用於單一樣本或兩個樣本的 差異性比較，超過兩個需使用變異數來進行分析。 ※包含類別： 1.兩個獨立樣本的T檢定(t-test, independent samples) 基本條件： ＊樣本是經由隨機抽樣而來的 ＊每一個觀察值不僅在自己組內是相互獨立的，組間也必須相互獨立的 ＊兩個獨立樣本的母群需呈常態分配 ＊兩個獨立樣本的母群的變異數同質 2.兩個相依樣本的T檢定(t-test, repeated measures; t-test, correlated samples)： 基本條件： ＊樣本是經由隨機抽樣而來的 ＊每一個觀察值在自己組內是相互獨立的 ＊兩個獨立樣本的母群需呈常態分配 （二）F檢定（又稱變異數分析ANOVA） 用來考驗三個或三個以上母群平均數之間的差異顯著性。 ※包含類別： 1.單因子變異數分析（one-way ANOVA ）：一個自變項的變異數分析 基本條件： ＊各樣本的母群體為常態分配 ＊每各樣本的母群體為獨立 ＊各組