事故分析和防治教案.doc

第一章 绪论 授课班级 11测量1班 授课时间 年 月 日 第 周 第 节 课题：工程质量事故的界定和技术特点、任务、处理方法与注意事项 教学目的：1、工程质量事故的界定和技术特点。 2、工程事故分析的目的和任务。 3、事故分析与处理的一般方法与注意事项。 教学重点：1、造成建筑工程质量事故的原因 2、建筑工程质量事故是如何类的 3、建筑工程发生质量事故是如何处理 4、建筑工程质量事故处理的程序是怎样的 教学难点：1、事故分析与处理的方法和分析 教学方法：讲授法、案例分析法 授课学时：2学时 教学过程： 复习旧知 大家讨论一下施工现场有那些工程事故？ 工程事故造成有那些原因？ 引入新课 改革开放以来，我国的建筑行业得到了蓬勃的发展，各种现代化的建筑快速出现，写字楼、住宅楼建设和市政建筑得到了迅猛发展。确保和提高建筑工程质量就显得尤为重要。要想确保和提高建筑工程质量，必须做到以下两点：第一，加强建筑工程的质量管理和健全建筑工程的法治建设。第二，提高建筑界专业技术人员和管理人员的工程质量意识和专业技术水平。 讲解新知 工程质量事故的界定和技术特点 一：工程质量事故的界定 重大质量：造成直接经济损失在10万元以上。 一般工程质量事故：直接经济损失在10万元以下，5千元以上。 质量问题：经济损失不足5千元 重大事故工程事故分为四级：（主要依据事故引起的伤亡人数和经济损失） 一级事故：死亡人数30人以上，造成直接经济损失300万元人民币以上。 二级事故：死亡人数10-29人，造成直接经济损失100万-300万元人民币。 三级事故：死亡人数3-9人重伤20人以上，造成直接经济损失30万-100万元人民币。 四级事故：死亡人数2人以下，重伤3-19人，造成直接经济损失10万-30万元人民币。 工程质量事故的类别 1、按事故发生的部位分 1）地基基础事故 2）主体结构事故 3）装修工程事故 2、按结构类型分 1）砌体结构事故 2）混凝土结构事故 3）钢结构事故 4）组合结构事故 3、按事故的责任分 1）因指导失误而造成的质量事故 2）施工人员不按规程或标准实施操作而造成事故 4、按事故产生后果的严重程度分 1）施工质量事故（一般质量事故） 2）严重施工质量事故 3）重大施工质量事故 建筑结构事故原因综述 管理不善 无证设计，无证施工，有章不依，违章不纠，或纠正不力； 长官意志，违反基建程序和规律，盲目赶工，造成隐患； 层层承包，层层克扣； 监督不力，不认真检查，马马虎虎盖“合格”章； 申报建筑规划、设计、施工手续不全 设计、施工人员临时拼凑，借用执照，出了事故，分析、处理极困难。 2、勘测失误，地基处理不当 未勘探即设计； 盲目套用邻区勘测资料，实际有很大问题； 钻孔布置不足，有些隐患未能查出； 地基处理不当； 软弱地基加固方法不对。 3、设计失误 任务急，时间紧，结构未计算即出图； 套用已有图纸而又未结合具体情况校核； 计算模型取得不合适，设计方案欠妥，未考虑施工过程中会遇到意外情况； 重计算，轻构造，构造不合理；盲目相信电算，电算错了也出图； 计算中漏算荷载，截面取得过小，未考虑重要荷载组合的不利情况； 套用了不适用的图标，造成计算书错误。 4、施工质量差、不达标 以为“安全度高的很”，因而施工马虎，甚至偷工减料； 技术人员素质差，不熟悉设计意图，为方便施工而擅自修改设计； 施工管理不严，不遵守操作规程，达不到质量控制要求； 原材料进场控制不严，采用过期水泥及不合格材料； 计量仪器未校准，使材料配合比有误 技术工人未经培训，大量采用壮工顶替 各工种不协调，尤其是管工，为图方便，乱开洞口 施工中出现了偏差也不予纠正。 5、使用、改建不当 使用中任意增加荷载，如阳台当库房，住宅变办公楼，办公室变生产车间，一般民房改为娱乐场所； 随意拆除承重墙，盲目在承重墙上开洞，任意加层等。 事故处理的一般程序 事故调查的一般步骤： 初步调查（基本情况调查） 初步分析事故最可能发生的原因并决定进一步调查及必要的测试项目 进一步深入调查及检测 根据调查及测试结果进行计算分析，邀请专家会商，听取与事故有关单位的陈述或申辩 写出事故调查报告，送主管部门及报告有关单位 基本情况调查 调查时要根据事故情况和工程特点确定重点调查项目 对砌体结构应重点查看砌筑质量 对混凝土结构应重点检查混凝土的质量，钢筋配置的数量及位置，对构件缺陷应作为重点调查项目 对钢结构应侧重检查