人力资源开发和管理概论-新第5章-OOK.ppt

（三）就业后职业技术教育 知识陈旧率加速，从微观地角度看，企业在激烈的竞争中更新设备、更新技术、更新产品来适应市场，从而得到发展，这些都要求人力资源的状况不断加以改善，才能较好地运用物力资源，更加积极地发挥生产能力。 1．新员工教育 对新到某一个企业就业的人员，进行其单位经济活动方向、生产的具体目标、主要工艺流程、所在岗位的知识技能的教育训练，使之能够较快地适应本岗位的工作。 2．在职人员养护教育 通过对在职人员周期性职业技术教育，使其适应发生变化的劳动岗位。 3．在职人员提高教育 通过对在职人员的提高性教育，使他们的智力、知识、技能水平得以大大提高，从而大幅度地提高这一单位的人力资源质量，并能较快地培养各类人才，对于一个经济单位的发展具有战略性的意义。 二、专业教育 （一）基本分析 专业教育是在普通教育的基础之上，根据社会知识与学科的不同类别划分的教育。 专业教育包括大学以上、大专、中专三个层次，广义的高等院校即指包括这三个方面的大中专院校。大学以上又分为本科、硕士、博士三个等级。一般所说的“大学”是指大学本科的层次。 （二）我国的专业教育存在的问题 我国专业教育在培养人才方面存在一些亟需解决的问题，主要有： （1）教育投入不足。在一定意义上，专业人才是“靠钱堆起来的”。在发达国家，政府和企业在人才培养上都投入了大量资金。 （2）产出效率不高。 （3）教育思想和教育方法落后，培养的学生缺乏创新意识和创造能力。 （4）学生对社会的适应性差。 四、企业的员工教育 就业后职业技术教育，很大部分是由微观经济单位――企业及其部门举办，在我国近似地称为“职工教育”，或者“职工培训”。从企业的角度看，职业技术教育一般包括以下几个方面： 1．新员工教育 对新到某一个企业就业的人员，进行其单位经济活动方向、生产的具体目标、主要工艺流程、所在岗位的知识技能的教育训练，使之能够较快地适应本岗位的工作。 2．在职人员养护教育 通过对在职人员周期性职业技术教育，使其适应发生变化的劳动岗位。 3．在职人员提高教育 通过对在职人员的提高性教育，使他们的智力、知识、技能水平得以大大提高，从而大幅度地提高这一单位的人力资源质量，并能较快地培养各类人才，对于一个经济单位的发展具有战略性的意义。 第五章 人力资源生产学习目的与要求 了解人口再生产的主要内容，掌握影响人力资源的人口问题，了解人力资源形成的条件，生活消费、教育和人力资源生产的关系。基本内容与要点 第一节 人口――人力资源实体生产 中心内容：人口与人力资源，人口再生产，影响人 力资源的人口问题 一、人口与人力资源 （一）人口基本范畴 所谓人口，指的是一定时间内，在特定区域的具有一定数量和质量的人的总称。人口是基于人类生命体之上的一种社会存在，它是生物性与社会性的统一。人是构成人类社会的细胞，是一切人类社会活动的出发点。 （二）人口与人力资源的关系 人口是人力资源的基础和前提，人力资源是人口的核心和关键。 二、人口再生产 （一）人口再生产过程 1．人口再生产的含义 人口的再生产，是指人口在运动过程中实现更替，维持自身。 从总体上看，人口是在不同个体的逐渐替代中实现更新产维持自身的。这种更新的结果，是新一代人口的出生、成长，替换、补充老一代人口的衰老、死亡，从而实现总体的再生产。 2．人口再生产过程 人口再生产过程包括以下环节，结婚、离婚、生育、出生、死亡。 （二）影响人口再生产的因素 人口是具有自然性和社会性的客体。人类生存在一定的自然生态环境与社会环境之中，受着诸多因素的制约，人口再生产也就受到多种因素的影响，主要有：社会经济状况；自然地理条件；医疗卫生事业发展；社会文化及心理因素；人口政策及其他社会、经济政策。 （三）人口再生产指标 人口再生产指标包括人口出生率、死亡率、自然增长率、妇女生育率等人口自然变动指标。 广义的人口指标还包括机械变动，即人口迁移，它与人口自然变动互相影响，从而影响人口总体的变动情况。人口迁移分为国内、国际二种。 三、人口问题 （一）人口问题的性质 所谓人口问题，指的是人口发展过程中的非良性状态，它表现为自身的非良性以及与社会经济发展的不相适应。人口问题的核心与实质，是经济问题。 （二）人口问题的内容 下面分析几种主要的人口问题。 　　1