关于毛概学习对大学生成长意义的调查报告.docx

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程学习对大学生成长意义调研报告调研小组：机电工程学院3班组长：*** 学号：1111111111 手机：***********成员：*** 学号：1111111111 手机：*********** *** 学号：1111111111 手机：*********** *** 学号：1111111111 手机：*********** *** 学号：1111111111 手机：*********** *** 学号：1111111111 手机：***********调研时间： 年 月 日 至 年 月 日指导教师：分数：批阅日期：第一部分 调查的背景、相关调研的现状和准备工作描述 针对现况，就学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，做出研究报告。主要探讨当代大学生对学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的主要学习目的，态度以及学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论之后对其有何深远影响和今后采取的实际行动。1、调研现状：(1)当代大学生对学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的主要看法是什么？（2大学生是否深刻认识到对于学习这门课的重要意义。 （3）大学生对于学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的积极性调查。2、准备工作描述：首先，小组六人先确定好调查问卷的内容。调查问卷的内容必须是具有调研意义的问题，否则将会影响调研的意义和准确度，即不作为调研的内容。因此在整理出调研内容时，要经过小组六人的整体讨论，小组每个成员将提出不少于10条本次调研实质问题，然后统一上交给组长，组长经过小组集体成员讨论，每条问题均通过小组成员举手投票表决，票数超过小组成员的50%方可通过。1、调研问卷核实过的调研问题，由XXX负责整理word文档，并负责打印若干份。并尽快随机在人流量较大的场所快速做出调研问卷。切记不可找同学和熟悉的朋友草草了事，必须在随机人群中做调研问卷，为保证调研问卷的客观性，必须排除所有主观影响，调查男女比例要均衡，调查对象的年级也必须均衡。2、在分发调研问卷的时候，由XXX负责在现场拍摄有关调研问卷的照片，以保证调研问卷的可信度。至少2—3张。3、对于做完的调研问卷，由XXX和XXX起负责整理出有效的调研问卷中的调研问题，排除其中没有实际意义的作答。4、针对整理好的调研问卷，由XXX和XXX负责统计调研问卷的实际数据，一人统计一遍，最后核对最终调研数据。5、最后将整理好的调研问卷做最后的讨论，每个小组成员需发表对本次调研过程的看法和观点，以及对本次调研过程中有什么不足和欠缺提出来大家一起探讨并努力去改善它。最重要的是要在本次调研过程中得出本次调研的说明性数据以便做调研问卷分析。6、调研分析，有所有小组成员平均分配任务，每一道调研问题均不可由一人做出最终决定性判断，必须由2—3人共同商量做出一致结论，方可做出最终的结论判断。第二部分 理论和实践 意义或调查研究价值阐述在大学期间，要树立正确的人生观价值观和世界观是十分必要的，因此，大学期间如果不想在这四年的时间里虚度光阴，那么就应该在来大学报到的那一刻起就要正确的对待自己来上大学的初衷，是抱着父母以及亲朋好友的期望和期待的眼神，在这所梦寐以求的大学里探寻属于自己的理想，然而，大学里的美好远远超出我们的想象，其中会有多姿多彩的生活，各种各样的诱惑，你会不会动摇了你对大学生活最初的理想呢？因此，在大学期间树立正确的态度具有十分重大的意义，所以大学四年里开设毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论是十分有必要的，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论给我们充分展示了我国的社会现状，以及我们大学生应该从现在起如何从身边的小事做起，为自己的祖国和谐建设学习足够的科学文化知识，为祖国贡献自己的一份力量。所以我们有必要学习其文化课开设的基础知识以了解中国的现状，学会各种应变问题的能力，因此，对于学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论是十分有必要的，并且对大学生的成长具有深远影响。首先，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系以其伟大的历史意义奠定了它在思想政治领域不可动摇的地位。因此，开设毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课是各个高校思想政治理论课的重要组成部分，探索其现实意义，对于大学生科学的世界观、人生观、价值观的树立以及辩证唯物主义认识论和方法论的形成具有重要的指导作用。???主要变现为；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系对大学生树立科学世界观、人生观、价值观的意义??世界观是人们对整个世界的根本认识或根本看法。