内部讲师培训教学技巧和表达.ppt

內部講師訓練班教學技巧與表達 * 海 咖啡 墙 速度 – 词汇丰富测验题 海 咖啡 墙 出发 : 发散 → 收敛 →发散 → 收敛 → 引申 → 分享 海 → 生命观 → 你希望别人如何看你？ 咖啡 → 爱情观 → 别人眼中的你 墙 → 死亡观 → 真正的你 → 生命观 自我的察觉与回馈： → 爱情观 → 死亡观 → 你希望别人如何看你？ → 别人眼中的你 → 真正的你 28 联想： 学习的基本心理： 重复： 密集： 基本技巧： 动 机 专 心 反 应 组 织 理 解 重 复 联想： 重复： 密集： 基本技巧： 講授法 (LC) 會議式指導法 ((o 小組討論to(GD) 個案研討法to(CS) 角色扮演法to(RP) 測驗與實作to(TS) 視聽法 to 基本教學法 （MT) （VD) Back 講授法 (LC) 會議式指導法 ((o 小組討論to(GD) 個案研討法to(CS) 角色扮演法to(RP) 測驗與實作to(TS) 視聽法 to 基本教學法 白板 Powerpoint 投影片 海报 幻灯片 挂图 模型 照片 影音系统 魔术/舞台道具 Deco. 辅助工具： 常用技巧： 講授法 (LC) 會議式指導法 ((o 小組討論to(GD) 個案研討法to(CS) 角色扮演法to(RP) 測驗與實作to(TS) 視聽法 to 基本教學法 白板 Powerpoint 投影片 海报 幻灯片 挂图 模型 照片 影音系统 魔术/舞台道具 Deco. 辅助工具： 解冻 询问 演讲 讨论 激励 倾听 邀请 质询 音乐 催眠 魔术 测验 示范 实做 实物 KJ法 会议主持 意识会谈 笔记填空 专业教学…. 教案制作 教案制作 教案制作 50 學習目標 學習各種专业教學技巧 達到教學目的與效果 5 专业教學技巧 一.授課態度to 二.講師的儀態to 三.克服上台緊張to 四.目光接觸的運用to 五.聲音的運用to 六.手勢的運用to 七.互動的技巧to 八.如何做好課程控制to 7 back 一.授課態度 1.大方 2.不採否定態度 -講師(不卑不亢) -對學員 back 10 二.講師的儀態 穿著 頭髮 站姿 手勢 坐姿 精,氣,神 back 13 緊張的原因to 控制緊張的技巧to 應對緊張的自我暗示to 三.克服緊張 back 14 创造性张力 新環境-不確定性 舊環境-不好的經驗 面對陌生人/高階 感覺尚未準備好 沒自信 怕被問倒 1.緊張的原因 back 克服緊張 19dis 提早到教室,熟悉環境與學員 (1)教學設備測試 (2)學員接觸 (3)Review學員背景 (4)教材順序就位 (5)旁聽前面的課 (6)上洗手間/儀容整理 (7)上課前深呼吸 2.控制緊張的技巧 上課前 克服緊張 21 掌握前五分鐘 (1)身體避免移動過多 (2)準時開始 (3)說明學習目的/引發學習動機 (4)說明講授主題範圍限制 (5)問學員了解程度 (6)掌握學資歷歷高的人 發生意外,幽默化解 2.控制緊張的技巧 上課中 克服緊張 30 課後自我檢討 (1)優點 (2)改善點 (3)學生問題點 (4)課程進行中想到的更好方法與案例 2.控制緊張的技巧 上課後 不斷精進,信心強化 back 克服緊張 33 克服緊張 (1)我準備的很充份 (2)我絕對知道得比學員多 (3)聞道有先後的寬容 (4)我很高興來到這裡/我知道自己要講什麼 (5)我知道學員很高興到這/他們希望課程成功 3.應對緊張的自我暗示 充份的教案設計與預演 back 53pra 四.目光接觸的運用 1.平均 2.不忘角落/遠處 3.不落在單一人員 4.Key man觀察 5.邊講邊看 6.參與度低的學員之運用 7.發問時之運用 back 73pra 五.聲音的運用 1.清晰度 2.音量(詢問學員) 3.音調 4.速度(詢問學員) 5.停頓運用 6.MIC的運用 back 93pra 六.手勢的運用 1.手勢對表達的幫助 2.適當的手勢 3.避免的手勢 back 103 七.互動技巧 1.發問的種類與運用時機 2.發問注意事項 to 3.學員回答時處理技巧to 4.學員提問題之處理技巧to 105 1.發問的種類與運用時機 全體發問 指定發問 讓所有人思考 不使發言集中 給思考時間 尊重並確認 引導其他人發言 總結歸納 課程開始 先全體再指定 參與性低的人 注