2010年九年级化学 氧气的实验室制法课件 鲁教版_1.ppt

你知道吗？ 19世纪时，英国物理学家汤姆逊·克尔文曾十分忧虑地说：“随着工业的发达与人口的增多，500年以后，地球上的所有的氧气将被用光，人类将趋于灭亡！”你相信吗？为什么呢？ 比较上述三个实验，哪个最适合在实验室制氧气？你的理由是什么？ 猜一猜 2号试管中的反应结束后，再加入过氧化氢溶液，反应能否继续进行？ 制取气体的装置 试一试 你说我说 　通过这节课的学习，你都收获了什么？ 课外拓展 1、是否只有过氧化氢才能制取氧气？工业上制备氧气的原理与实验室相同吗？工业上是怎样制备氧气的？ 2、“二氧化锰是催化剂”这种说法正确吗？是否只有二氧化锰才能做催化剂？ 3、你将如何使用你所制取的这瓶氧气呢？ * * 北海经济开发区中学 张殿锋 过氧化氢溶液 观察： 向三支试管中分别倒入3～5mL过氧化氢溶液,仔细观察是否有气泡产生以及产生的速率，将带火星的木条伸入三支试管的试管口，观察哪个能够复燃。 二氧化锰 碎瓷片 1 2 3 产生气体 速率 过氧化氢 和碎瓷片 3 过氧化氢 和二氧化锰 2 过氧化氢 1 能否使带火星的木条复燃 选用药品 实验现象 慢 快 较快 不能 能 能 实验结论：最适合在实验室制取氧气的方法是 过氧化氢和二氧化锰 试一试 将1号试管中的过氧化氢溶液倒入2号试管中，观察有什么现象发生？ 小资料 1、将反应后的二氧化锰过滤、干燥、称量，发现二氧化锰的质量不发生改变 2、过氧化氢的量相同时，收集加与不加二氧化锰产生的氧气，生成氧气的质量相同。 二氧化锰加快了过氧化氢的反应速率 本身的质量和化学性质在反应前后不变。 催化剂 在化学变化中,凡能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化 的物质 一、氧气的实验室制法 （一）药品 过氧化氢 （ H2O2 ） （无色液体） 二氧化锰 （ MnO2 ）（黑色粉末） （二）原理 MnO2 H2O2 H2O + O2 过氧化氢 水 + 氧气 催化剂 A B 固、液反应，不加热 固体反应，需加热 （三）实验室制取氧气的装置 实验仪器： 锥形瓶 、长颈漏斗 、导管 、水槽 、集气瓶 排水集气法 （四）步骤（排水法收集） 1、安装仪器，（先查验装置的气密性） 2、将装满水的集气瓶倒放入水槽中 3、加入药品 4、等气泡连续均匀时开始收集氧气 5、收集满后盖好玻璃片，将集气瓶正放在试验台上 （先二氧化锰后过氧化氢） （五）检验 1、检验氧气 将带火星的木条伸入导管口，木条复燃 2、检验是否集满氧气 集气瓶里的水排完（即当气泡从集气瓶口冒出） （六）注意事项 1、长颈漏斗末端要伸入液面以下 2、当气泡连续而均匀地冒出时，开始收集 3、当有气体从集气瓶口冒出时，在水里用玻璃片盖住瓶口，把集气瓶移出水槽 防止气体沿长颈漏斗逸出 使收集的氧气更加纯净 防止氧气的溢出泄露或因空气进入而不纯 自己制取并收集一瓶氧气。 相信自己，我能行！ 实验步骤 1、安装仪器，（先查验装置的气密性） 2、将装满水的集气瓶倒放入水槽中 3、加入药品 4、等气泡连续均匀时开始收集氧气 5、收集满后盖好玻璃片，将集气瓶正放在试验台上 （先向锥形瓶中加入二氧化锰然后通过长颈漏斗向装置中加入过氧化氢） 实验室制取氧气 药品 原理 装置 性质活泼的氧气 步骤 检验 过氧化氢与二氧化锰 查 装 加 收 放 在线测试 下图为实验室制取氧气的装置图，请指出图中的错误并加以改正 错误 长颈漏斗末端在液面以上 导管伸入锥形瓶太长 改正 长颈漏斗末端应在液面以下 导管应稍露出橡皮塞 实验室制取氧气的实验步骤： （1）连接装置，检查____________; （2）向锥形瓶中加入__________; （3）塞好带有长颈漏斗和导气管的橡皮塞； （4）向长颈漏斗中加入___________； （5）等导管口有______ _____产生时，收集氧气； （6）充满氧气的集气瓶应_________在实验台上。 装置的气密性 二氧化锰 过氧化氢 连续均匀气泡 正放 在线测试 现有两瓶失去标签的液体分别为纯净水和过氧化氢溶液，你能将它们区分开吗？ 考考你 取两种液体少量分别倒入已加入二氧化锰的小试管中，有气泡产生的是过氧化氢溶液。 /zhongkao/2008-11-04/1547173246.shtml /view/62440.htm