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浅谈高考类心理报道及其出现问题与对策 　　摘要：高考作为心理事件的高发区，一直是心理报道的重点涉足领域。高考类的心理报道发展至今形成了自己的报道特色，为受众提供了很多有益的信息，与此同时，也不可避免地出现了一些问题，这些问题关系到该类心理报道未来的发展趋势。因此，我们有必要揭示这些问题，探讨关于这些问题的对策，为高考类心理报道的发展起到一定的启发作用。 　　关键词：心理报道；问题；对策 　　中图分类号：G206.2 文献标识码：A 文章编码：1003-2738（2012）06-0314-01 　　近年来，心理报道这一概念悄然兴起，各种心理报道充斥媒体。高考作为中国学生进入高等教育的最重要途径，历年来都是各大媒体关注的焦点话题。媒体的报道目的是想为相关受众提供相关信息，并对相关心理问题提供一些科学分析和建议。但是，此类心理报道也暴露了一些问题，这些问题直接关系到该类心理报道的未来发展，因此我们有必要对其进行深入的分析，以期对症下药。 　　心理报道，“是以普遍存在于社会中的新近发生的具有新闻价值的大众心理现象以及与大众心理有关的事件作为报道对象，并尽可能地运用心理学知识对此现象或事件进行解释的新闻的总称。”由此概念，我们可以解释高考类的心理报道。高考类心理报道泛指与高考相关的心理报道，笔者认为，高考类的心理报道可以包括考前心理报道、考中心理报道和考后心理报道。考前的心理报道我们还可以分为临高考时的心理报道和平时的关于高考的其他心理报道。 　　一、高考类心理报道所面临的问题 　　目前高考类心理报道有几个共同特点，即报道内容与教育心理学紧密相关；题材以考前心理辅导为主；报道多以访谈的形式出现；语言浅显易懂；时间也较为固定，均为高考前后半个月至一个月左右。通过我们对其特点的观察，不难发现其中存在的问题。 　　（一）心理报道内容与形式单一。首先，报道内容单一。高考类心理报道每年的题材都是大同小异的，大都以考前几天应试心理为主要内容，主要有如何克服考试焦虑，如何减轻考试压力这些方面。而且在报道中专家对于这些问题的解释与解决方法也都是雷同的，如对于考生考前失眠这一心理问题，回答也基本上都是如出一辙：“考生一定要淡化失眠问题的严重性，顺其自然，做些自己想做的事情，如回顾知识点、听听音乐、听英语听力等”。另外值得注意的是，这些心理报道内容很少涉及与考试之外的心理问题，比如准备高考过程中的心理问题；还有在高一、高二时面对高考的相关心理问题；还有对于考生在高考前选择出国等现象所表现体现的心理问题等，甚至连考中与考后的心理调节的相关问题都涉及甚少。 　　其次，报道形式缺乏新意。该类心理报道大都是以先提出相关问题，然后由心理专家做解答，如同上面提到的关于失眠的例子。凡是此类报道大都是按照这个模式进行的。 　　（二）对心理报道受众定位问题的思考。在高考心理报道中，媒体首先定位的是考生，他们是高考的最直接参与者，更是心理问题所针对的对象。但是，笔者认为仍有几点需要考虑：一是此类报道虽然是为考生解决心理问题，但这只能起到一种自我调节作用，考生即使阅读了此类报道，有进行自我调节的意愿，但能否起到预期的效果仍然是个未知数。二是考生的心理问题有很多是来自外部环境的影响，比如家长和老师的期望与要求、同学之间的竞争、社会对于高考的高关注度等外在因素的影响更为明显，比自身产生的压力要大的多。再者，有多少考生在紧张的高考冲刺阶段有时间和心情去看媒体上关于这方面的报道？他们能否接收到这方面的信息？这些都是值得研究的。所以，笔者认为将主要的受众定位于考生这一群体是值得商榷的。 　　另外值得注意的是，除了考生之外，媒体将家长也列入了心理报道的范围，如新华网的《高考前家长主动沟通有助考生减压》，搜狐网的《家长不要给孩子定过高目标》等心理报道都是以家长为主要传播对象的，目的是指导家长在高考最后冲刺阶段的思想与行为，是很有意义的报道。但是，类似的报道虽是给家长看的，问题却还是在说考生的。所以我认为目前高考报道的定位还是不够全面，其实高考的参与者不只是学生，而需要心理辅导的更不只是学生，家长、老师等也都是参与者，也都需要心理辅导。而这两者的报道屈指可数，尤其是针对老师的高考心理报道更是少之又少。在目前我们将针对考生的心理报道做的比较充分之时，是时候拓宽我们的报道定位了。 　　（三）对高考类心理报道本身的反思。 　　高考作为一个持续性的热点问题，众多的媒体都对此有所涉及，关于高考类的心理报道铺天盖地，运用网络有哪些信誉好的足球投注网站引擎可以搜出32万余篇此类报道，遍及各个大小网站以及各个地方。笔者认为，这种密集的心理报道本身就是值得商榷的。关注其实就是一种压力的给予，媒体的报道本来是为了给考生解压，却在事实上释放了一种被关注的心理暗示，无形中渲染了高考的紧张气氛，增加了考生们的压力。比如一些考生或家长阅读