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现代新媒体影响下大学校园文化探析 　　文化，是一个民族、一个组织或一个人群在物质产品生产或精神产品生产及其它社会活动中为多数成员共同认同的风俗、习惯、舆论、思维方式、行为准则、作风、待人艺术、精神境界等以价值观为核心的意识形态。外显于群体的作风，风气及精神面貌，而内隐于成员的心灵之中，因此对某个的组织的文化很难用一个公认的评价标准来给予肯定或否定。校园文化是一所学校的灵魂，校园文化的内容包括校容、校貌为主的表层文化；待人艺术、制度建设的中层文化；还包括师生共同持有价值取向的深层文化。校园文化覆盖于师生员工的心理和生理，覆盖于人的历史和现状。校园文化的基本特征之一就是其“共享性”。即由一个集体共享的理想，价值观与行为准则。校园文化将长期影响着一个学校的生存与发展。 　　一、现代新媒体与大学校园的关系 　　随着电子科技产品的不断更新,集中了数字化、多媒体和网络化等必威体育精装版技术的新媒体技术及产品不断发展,由互联网、手机等形成的第四、第五媒体，已经进入了寻常百姓家。互联网技术的不断发展，人们的生活也随之发生着改变，通过网络，人们能够主动的了解信息，迅捷的知道所要知道的消息、事件等。各种网上有哪些信誉好的足球投注网站、即时通讯、微博、网络交易、手机的飞信、微信等新兴的媒介手段不断的发展和成熟。多媒体技术为高校师生提供了学习教育、工作生活的诸多便利的同时，也在逐渐的改变我们的生活方式、思维方式和意识习惯。如何塑造和培养大学生新的思维方式,进而影响着大学校园文化的方方面面。根据中国互联网络信息中心发布的第22次中国互联网络发展状况统计报告．截至2008年6月底，中国网民数量达到2.53亿．中国网民规模继续呈现持续快速发展的趋势， 比上一年同期增长了9100万人，同比增长56.2％。在2008年上半年，中国网民数量净增量为4300万人。在这其中学生所占的比例最大，占到30％，学生网民规模达到7600万人，比2007年12月增长了1552万人。据课题组前期调研的S学院，学生中使用手机、电脑的人数就达到了100%。 　　由此可见，21世纪的高等教育其实质是建立在“新媒体大环境”下的。大学师生文化???质较高，对于新媒体接受速度快、上手能力强，新媒体环境对大学生人生观、价值观、政治观、道德观、都在产生巨大的影响。可以这样说，如今的校园说如果没有新媒体技术的支持，教师授课的信息来源、学生获取知识的接受当量将会大大削弱。了解和引导新媒体时代的校园文化建设向有利于社会发展主流方向发展,成为高校迫切需要解决的课题。 　　二、现代新媒体影响下大学校园文化 　　学校管理的本身就是一种社会文化现象，要实现组织目标就必须加强管理。文化建设是实现管理目标的重要手段。例如，学风建设的核心是把“要学生学习”变为“学生要学习”，把学生被动的接受知识变为主动探求知识，提高能力。如今，学生在共享海量多媒体信息给学习和生活带来便利的同时，新媒体信息技术也对大学生群体产生了一定的负面影响。 　　第一，大学生群体对新媒体理解缺乏理性认识。新媒体海量信息虽说可以不断补充人们知识，但是其中错误的信息也被人们学习，大学生正是学习认知的阶段，对一些错误的信息不能够很好的区分，缺乏对信息真伪的理性认识和分析。加之信息传播机构受到商业利益驱使，对信息的来源、真伪、不去加以核实，极不负责任的就发布在公共信息平台，很大程度上让消极的、腐化的思想开始传入校园,扰乱学习风气,这些信息对大学文化的发展是消极的，加之大学生极少保守思想，极易被不法分子利用，不免被一些消极的思想所左右，进而受到影响，不利于个人发展。 　　第二，大学生群体在新媒体技术使用上的缺失。调研人员发现，七成以上的大学生使用的手机是具有操作系统的智能化手机，这种手机犹如掌上电脑，可以随时登录互联网络。部分学生利用手机等新媒体设备其开放性特点,通过新媒体等信息传播渠道发表一些不实或带有个人主观色彩的信息和言论，特别是利用校园论坛和校园网发布的信息,其受众面广，影响不佳。这不仅会对言论涉及的个人或单位造成伤害，同时也对广大学生认知和价值判断上产生误导，是不利于学校文化建设发展的因素。 　　第三，表现在大学生对新媒体的过度依赖。在调研过程中，学生们戏称每天把大量时间花在玩弄手机上的人为“手机控”。大学生还是处于身心发展的阶段,有较重的猎奇心，特别是对新媒体这样一个新的发展事物就更是如此，大学校园的马路上，看到的尽是三三两两拿着手机上网的学生，甚至连走路都是边走边玩。大学生过多使用和依赖新媒介设备,很容易产生依赖感。有的学生长时间沉溺于手机、电脑网络，久而久之产生性格上的变化，不愿与人交流，把自己封闭在虚幻的网络世界；有的学生如果一旦没有手机把弄，就感到六神无主，打不起精神。由于这些原因，因长期使用这些新媒体设备所导致的身体疾病和心理疾病的大学生人数逐年增多。