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知识生产力解放和发展 　　摘 要：大学生志愿活动的价值合理性的一个突出表现在于其有利于中国社会知识生产力的解放和发展。志愿活动使大学生确证和展现生命的本质力量，促进自身知识生产力的解放和发展；大学生通过志愿活动帮扶社会的弱势群体实现由弱到强的辩证转化，这有助于促进弱势群体知识生产力的解放和发展；志愿活动是一种“伟大的社会设计”，它能够引领广大人民积极践行科学发展观，促进中华民族的伟大复兴。 　　关键词：大学生志愿活动；价值合理性；知识生产力 　　中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）15-0166-02 　　马克思指出，自由时间是人的发展空间。志愿活动作为大学生在自由时间的自由自觉的活动，对中国社会知识生产力的发展有重要的意义和价值，也有助于中华民族伟大复兴的实现。 　　一、“联合生产力”——知识生产力 　　知识生产力作为??种历史生成的“联合生产力”，是人类在充分理解和掌握自然、社会和人的本质及规律的基础上，尊重这些本质、规律及其内在联系，创造和掌握了自然、社会以及人自身的联合生产力。 　　首先，知识生产力是一种开放的包容的生产力。它关注任何一种能够促进和实现生产力的解放和发展的因素，力图使自然、社会以及人自身的生产力在全面联合的基础上充分发挥作用。它尊重生产力发展的客观要求和规律，充分利用作为人类智慧和力量创造的文明成果的资本生产力，并在现有的条件下规避和纠正资本生产力发展的不足，解放和发展自然、社会和人自身的生产力，致力于人类解放和人民整体的自由与幸福。 　　第二，知识生产力是一种以人为本的生产力。知识生产力以人的生产力为根本，以人的创造力、德性为根本。知识生产力以人为目的，以人的利益、人的物质和精神的需要为目标和归宿。在此基础上由知识生产力所决定的生产关系和社会关系就会超越资本的束缚和控制，这样个体利益和公共利益就成为和谐一致的，人们的社会活动就成为人类自己可以控制和驾驭的力量。这种生产力在以人为本的目的指导下服从和服务于人类自身的自由和幸福。 　　第三，知识生产力是以知识为根本权威的生产力。它作为人类经验和智慧的凝聚可以使人类超越狭隘的利益和私欲的束缚，使社会生产和生活向合人的目的性与合事物发展的规律性的方向发展，这就创造了自然、社会与人的和谐存在与发展，形成成熟的联合生产力。 　　在当今世界，知识生产力已成为越来越占主导地位的生产力，知识生产力的创造和拥有将决定个人和国家在竞争中的成败，也关系着个体能否超越强制性社会劳动分工的束缚，充分实现自我价值。知识生产力所决定的创新性劳动将成为在世界舞台上占绝对优势地位的劳动。无论是国家还是个人都有责任把通过教育和实践培育和创造知识生产力作为首要的任务，“‘科技是第一生产力’的结论预告了一个崭新时代的到来，历史的主角将由创新性劳动者来承担。我们要动员全社会的力量，通过教育和自然更替，使大多数劳动者成为有创新能力的智力型劳动者。到那时，合格社会主义的朝晖才会闪动在东方的地平线上。”[1]396 　　二、“自由的自觉的活动”——大学生生命本质力量的确证和实现 　　马克思指出：“人的类特性恰恰就是自由的自觉的活动。”[2]96大学生志愿活动就是大学生作为一个类的个体确证和实现自己的生命本质力量的自由自觉的活动。 　　首先，在志愿活动中大学生确证和展现着自己的道德、智力与审美等总体的生命。马克思指出，人“在现实中既作为社会存在的直观和现实享受而存在，又作为人的生命表现的总体而存在。”[2]123大学生通过志愿活动与社会整体建立了全面的社会关系——通过付出自己的时间、智慧和精力来帮扶和救助困难群体就是一种以社会的创造者和奉献者的身份而存在。在志愿活动中大学生确证和展现着自己的才智和力量，这将促进大学生自身的知识生产力的解放和发展。 　　其次，大学生志愿活动有利于磨炼和砥砺大学生的意志和毅力。这是生产力的占主导地位的人的精神的生产力，将会为知识生产力的其他因素的培育和获取创造不可或缺的意志力条件。在志愿活动中虽然会承受挫折和痛苦，但也很好地锻炼了大学生的心理承受力，这是个体在社会生存和发展时不可或缺的一种积极的精神力量，这种意志力可以用来战胜在人生中遭遇的各种困难、挫折和诱惑，进而有助于实现一个人的成功、自由和幸福。 　　再次，大学生志愿活动有助于大学生形成辩证的思维方式，这是一种方法论意义上的精神生产力，它同样归结于知识生产力的范畴。在志愿活动中大学生虚心学习和借鉴他人的成功经验，并结合自身的实际情况具体地分析和解决问题，这有助于形成一种辩证的的思维方式。这种思维方式的获取有助于大学生直面社会和生活的各种挑战，同时主动创造和把握各种机遇，更好地成长为社会主义事业的合格的接班人。 　　最后，大学生志愿活动使大学生深