老年大学学员发展变化调查与思考.doc

老年大学学员发展变化调查与思考 　　【摘 要】 本文介绍了老年大学学员结构层次出现的新变化，分析了发生变化的原因，提出了应对学员发展变化的主要对策。要加强办学宗旨教育，树立全心全意为学员服务的思想；创新办学体制，增强办学活力，促进老年大学的良性循环发展；深化教学内涵，增强教学的针对性，不断满足学员多方面多层次的学习需求；依托社会资源，拓宽办学渠道。 　　【关键词】 老年大学；学员；发展变化；调查；思考 　　 　　浙江省台州市路桥区老年大学建立于1995年，已有十七年的办学历史，经历了从无到有、从小到大的发展过程，已经成为当地老年教育的一支正规军、主力军。随着经济社会的快速发展，老年大学的学员结构和需求正发生着重大变化。如何适应新变化，不断提高办学水平，满足学员的学习需求，是摆在老年教育工作者面前的一个新课题。为此，我们通过与学员交流、召开师生座谈会、问卷调查等形式，以掌握学员的思想动态，详细了解他们的新需求，为下阶段教学工作的变化做好准备。 　　一、老年大学学员结构层次出现新变化 　　本次调研共召开师生座谈会3次，发放调查问卷300份，收回有效答卷283份。通过调查发现，当前老年大学学员主要在学员年龄跨度、身份以及价值取向等方面与以往有了明显的变化。 　　1、学员年龄有向“低”“高”两端发展的趋势 　　路桥老年大学在办学之初，只招收体制内人员，学员的年龄一般在60岁至70岁之间。现在，学校一定程度上向社会开放，学员的年龄结构发生了变化。一方面，出现了“低龄化”趋势。问卷显示，学员年龄在50岁至60岁的占28.3％，50岁以下占12.1％，学员队伍中出现了一定数量40多岁的中年人和50多岁的“准老年人”，并且数量呈上升趋势。另一方面，出现了“高龄化”趋势。60岁至70岁的学员占27.1％，70岁以上的学员占32.5％。不同年龄段的学员在生活理念、兴趣追求、行为方式以及教学管理的要求上是不一样的，增大了学校教育的多样性和复杂性。 　　2、生源结构趋向多元 　　路桥老年大学学员原来主要是党政机关、企事业单位的离退休党员领导干部，如今，这一状况发生了变化，呈???出多元发展态势。首先，中共党员比例下降。中共党员和非党群众在政治信仰、政治素质等方面是有区别的。其次，从学员原来工作单位来看，来自党政机关的数量减少，而来自普通市民特别是农村（城中村）人员明显上升。此外，还有来自新的社会阶层，如个私企业从业人员等，人数虽少，但这是过去所没有的。学员身份结构由单一性向多元性发展，说明到老年大学学习不再是干部特别是领导干部的专利，老年教育的公平性有了明显进步。 　　3、学员价值取向的多样性和务实性进一步凸显 　　在问卷调查中采集的几组数据，很能反应出这个问题。第一，为什么到老年大学学习？我们列了八项供学员选择，每人可选两项以上。这八项是：愉悦身心；增长知识；结交朋友；辅导下一代；服务社会；消除寂寞；寻找乐趣；其他。从调查结果看，学员的学习目的性明确。八项中：增长知识、愉悦身心，分别为66.7%、54.3%，体现了大家增长知识，求学求乐的愿望，目的是为了提高素质，增长知识、陶冶情操，体现了老年大学办学的根本宗旨；结交朋友、消除寂寞，分别为26.6%、15.2%，表达了大家退休后在老年大学通过学习寻找新的生活支点，在学习中结交朋友；服务社会、辅导下一代，分别为4.4%、2.0%，在学习中获取信息，提高各方面的能力，再融入社区，为大家服务，适当辅导下一代，使老年学员不断能超越自己。第二，到老年大学学什么？老年人到老年大学学习，是根据自己的爱好和兴趣来选择课程的。我们在问卷中列了十项选择：时事政治；书画；文艺（戏曲）；保健；电脑；旅游摄影；家政（烹调）；文史；乐器；其他。每人限选四项。调查的结果是:文艺类占75.2%，保健类占72.6%，电脑类占49.7%，旅游摄影类47.6%，家政类35.5%。通过问卷调查，我们发现老年学员学得较“宽”，实用性、趣味性、多样性较强；同时老年学员学得较现代，电脑、旅游、摄影是老年人适应现代生活的需要。 　　二、发展变化的主要原因 　　学员发展变化的原因是多方面的，经过分析，我们认为主要有以下几个原因： 　　1、经济社会的发展进步，是学员需求发展变化的根本原因 　　老年大学作为老年教育的重要载体，它是在我国经济迅猛发展、社会发生深刻变革和教育事业快速发展的历史条件下创立和发展起来的。随着路桥人均GDP突破一万美元，人民群众物质生活步入小康的同时，精神文化生活的需求得到激活，接受良好的教育已经成为人们的共同追求。当前的老年人衣食无忧，生活富足，为了弥补年轻时想学而无条件学的遗憾，充实自己的晚年精神生活，提高生活品质，到老年大学学习就成为越来越多的老年人的优先选择，这也诠释了老年大学为什么能保持从无到有、从小到大的良好发展