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论高校“学习型”公寓社区建设 　　摘　要：随着高校学分制管理的推行和教学改革的深化，班级管理功能相对减弱，学生公寓已成为学生思想品德修习和行为养成教育的重要载体。公寓是高校大学生开展学习、生活、交往、休息的重要场所，是大学生德、智、体各方面素质全面养成的第二课堂。正因为如此，高校学生公寓成为了影响大学生发展的重要环境因素，是大学教育的最重要的第二战场。 　　关键词：学习型组织；公寓社区；高校 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2012）-06-00-02 　　学习型组织最初的构想源于美国麻省理工大学佛瑞斯特教授，学习型组织以团结、协调及和谐为基础，以在组织内部建立完善的“自学习机制”为核心，以学习、思考和创新为组织精神，以学习型系统思考为组织的关键特征，以团队学习为组织学习的基础。经济合作发展组织(OECD)认为学习型社区是为个体和群体提供正规和非正规学习机会的地区，目的是使社区成员获得知识、技能、态度，形成价值观，从而促进经济的可持续发展并增进社区的整合和凝聚力。 　　作为社会中最具有活力的组织团体——高校，特别是随着教育规模的扩大、教学方式改革的深化，高校学生公寓社区管理改革亦在紧张的进行中。从培养高等教育优秀人才的角度出发，研究高校学习型公寓社区建设对于加强高等院校管理，建设和谐发展校园，实现高校全面育人目标具有重要意义。 　　一、学习型公寓的概念 　　学习型公寓应包括以下几项要素： 　　（一）建立共同愿望。愿望是可以凝聚宿舍成员的意志力，通过达成共识，建立共同愿望，大家努力的方向形成一致，个体也乐于付出、乐于奉献，为宿舍共同目标的实现而奋斗。 　　（二）改变思维模式。任何发展的障碍，多来自于个人的旧思维，例如固执己见、本位主义，唯有通过团队学习，以及标杆学习，才能改变心理思维模式，有所创新。 　　（三）团队学习。团队智慧应大于个人智慧的平均值，通过团队学习的模式以促进正确决策的产生，通过集体思考和分析，找出个人弱点，强化宿舍向心力。 　　（四）自我超越。宿舍成员有意愿投入学习，个人与愿望之间有种“创造性的张力”，正是自我超越的源泉。五是系统思考：应透过资料搜集，掌握事件的全貌，以避免见树不见林，培养宿舍成员综观全局的思考能力，看清楚问题的本质。 　　学习是思想的正向转换，公寓中的每一个宿舍如果能够顺利转变为学习型组织，则有助于学校良好学风的形成，提高大学生的核心竞争力；有助于宿舍成员的行为规范的养成，增强自身的约束功能；有助于大学生环境适应能力的培养，加速大学生社会化的进程；有助于大学生和谐融洽人际关系的形成和健康人格的塑造；有助于大学生培育集体主义观念和团结协作意识。 　　认识学习型公寓社区建设的重要性、研究探讨学习型公寓社区建设的途径和方法，是加强和改进大学生思想政治教育工作的一个重要着力点和突破口，对提高教育教学质量，培养全面发展的高素质人才具有重要意义。[1] 　　二、构建学习型公寓的意义 　　（一）学习型公寓有助于学生学习科学文化知识。素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。宿舍是除课堂之外学生开展生活、学习的主要场所，是学生展示个人素质和综合能力的主要场所。相对于课堂而言，宿舍具有宽松、自由，没有时间和空间上的约束的特点。文明优雅、融洽和谐、团结友爱的宿舍氛围，其成员个体在心理、智力水平上发展相对均衡，学习和学术探讨能够更加轻松、自然地进行。这种同学间学习的相互探讨，一方面，强化了课堂知识的掌握，使学生在交流中增长见识，相互提高；另一方面，又能创造良好的宿舍学术气氛，提高学生的综合知识素质。在加强高校、学院乃至班级学风建设的过程中，若能解决宿舍学习风气和学术氛围问题，其班级、学院乃至整个高校就更容易形成良好的学习风气。 　　（二）学习型公寓有助于健康人格的形成。大学阶段是学生个性品质形成和人格发展极为重要的阶段，也是大学生心理素质锻炼提升的重要阶段，心理素质主要是指人的心智对外界环境的各种刺激做出反应，应付环境和生活压力的能力。学习型公寓利于和谐的宿舍环境的形成，而和谐的宿舍环境有助于大学生保持心态的平和、情绪的稳定和向上的精神状态。因为大学生正处于心理迅速发展的阶段，加之年龄相仿，文化层次接近，容易产生心理互动。若宿舍氛围不和谐，对学生心理的影响非常大。一个和谐的宿舍，对学生而言，是他们四年生活的“家”，在宿舍学生很容易找到情感依托。在情绪低落时，它能提供情感关怀，温暖和支持，在学生遇到困难、遭受挫折时，它能提供情感补偿，并给予信心和力量。如果宿舍成员关系冷漠，彼此不和睦，那么宿舍成员在心理上就不会有归属感和关怀感，在这样的环境里长期生活就容易形成孤僻、自私、冷漠的个性。但也应该看